A. | 噴灑高效農(nóng)藥 | |
B. | 放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵-赤眼蜂 | |
C. | 利用性外激素破壞棉鈴蟲的性別比例 | |
D. | 部分區(qū)域種植抗蟲棉 |
分析 生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
解答 解:A、噴灑高效農(nóng)藥污染環(huán)境,不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,A正確;
B、放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵-赤眼蜂屬于生物防治,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,B錯誤;
C、利用性外激素破壞棉鈴蟲的性別比例屬于生物防治,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,C錯誤;
D、部分區(qū)域種植抗蟲棉屬于生物防治,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動物,有利于環(huán)境保護(hù).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | B. | 在非細(xì)胞條件下都能發(fā)揮作用 | ||
C. | 都不為生命活動供能 | D. | 都只能作用于特定的靶細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果脯腌制時果肉細(xì)胞主動吸收糖分 | B. | 雄性激素進(jìn)入細(xì)胞為自由擴(kuò)散 | ||
C. | 葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入人紅細(xì)胞 | D. | K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞為被動運輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管組別 | 實驗處理 | ||
加入3%的H2O2 | 溫度 | 加入試劑 | |
A | 2ml | 常溫 | / |
B | 2ml | 90℃ | / |
C | 2ml | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
D | 2ml | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中 | |
B. | 不同的色素在層析液中的溶解度不同 | |
C. | 碳酸鈣有助于研磨得充分 | |
D. | 分離色素時不能讓濾液細(xì)線觸及層析液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲處于圖乙中的BC段 | |
B. | 此細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有8個核DNA | |
C. | 圖甲下一個時期的細(xì)胞內(nèi)有8個染色體 | |
D. | 圖乙中C→D形成的原因是著絲點分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光合作用速度 (CO2/100cm2葉•小時) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 | |
B. | 變異是不定向的,自然選擇是定向的 | |
C. | 可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料 | |
D. | 自然選擇的結(jié)果是適者生存不適者被淘汰 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com