炎熱環(huán)境中，人體維持體溫恒定的主要機(jī)理是

A．皮膚毛細(xì)血管舒張，血流量增大，汗液分泌增加

B．立毛肌舒張，血流量減少，皮膚溫度下降

C．酶活性下降，細(xì)胞代謝減弱，產(chǎn)熱量下降

D．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞活動(dòng)減弱，TRH分泌增加

A

【解析】

試題分析：人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，維持產(chǎn)熱和散熱相對(duì)平衡從而維持正常體溫。炎熱環(huán)境中，主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)加強(qiáng)散熱，即皮膚毛細(xì)血管舒張，血流量增大，立毛肌舒張，汗液分泌增加，A正確，B錯(cuò)。體溫相對(duì)穩(wěn)定，酶活性不會(huì)下降，C錯(cuò)。下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞活動(dòng)加強(qiáng)，TRH（促甲狀腺激素釋放激素）分泌減少導(dǎo)致甲狀腺激素分泌激素，減少產(chǎn)熱，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)

(1)、組成細(xì)胞的元素，在干重中C的含量達(dá)到55.99%，這表明C是構(gòu)成細(xì)胞的______元素。

(2)、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳，變異和__________中具有極其重要的作用。

(3)、生物大分子以_________為骨架，由許多________連接成多聚體。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省揭陽市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開，形成了一種特殊的巨大染色體（如右圖所示）。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測(cè)最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)

B.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)

C.被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過程，m代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)m代表的場(chǎng)所是______，d代表________細(xì)胞，e代表 _______。

(2)在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細(xì)胞，此時(shí)，圖中______(物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合，要消滅宿主細(xì)胞中的病毒，要靠_____免疫，即圖中的_____(填字母)細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解，釋放出的病毒可被存在于_____中的_____(物質(zhì))結(jié)合，凝集成團(tuán)形成沉淀，然后被_____(填字母)吞噬、消化。

(3)當(dāng)入侵的病毒被消滅之后，人體在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能夠保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，圖中______細(xì)胞(填字母)能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解，下列說法正確的是

A．①與③融合，將②釋放到④的過程需ATP供能

B．⑥與②特異性結(jié)合并將其運(yùn)進(jìn)細(xì)胞

C．②在④中能夠長(zhǎng)時(shí)間存在且持續(xù)作用于⑥

D．在⑤處可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增大從而有利于物質(zhì)運(yùn)輸

C．屬于自殺行為的細(xì)胞凋亡過程是由基因決定的

D．細(xì)胞凋亡對(duì)于抵御外界因素的干擾具有積極的意義

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B．種群的基因頻率在進(jìn)化過程中一定發(fā)生變化

C．新物種的形成必需經(jīng)過地理隔離

D．同一群落中的種群相互影響，因此群落是進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

(1)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液。若選用50%的蔗糖溶液，質(zhì)壁分離一段時(shí)間后，再浸泡在清水中，往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，原因是細(xì)胞 ；若改為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液，質(zhì)壁分離一段時(shí)間后，往往會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，原因是 。

(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的理想材料。實(shí)驗(yàn)過程中,若觀察到視野中分裂期細(xì)胞數(shù)目過少，從取材方面分析，可能的原因是 。若視野中細(xì)胞重疊，從解離時(shí)間方面分析，可能的原因是 。

(3)在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，甘蔗含糖量高且顏色接近無色，但并不適宜做鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料，原因是 ；花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色，原因是 。

(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,取材合適且其它操作均規(guī)范,若用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素，濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答。

組別

實(shí)驗(yàn)操作

藍(lán)色消失

時(shí)間（min）

葉綠體

懸浮液

試劑1

試劑2

光照強(qiáng)度

CO2

甲

5ml

0.1％DCPIP溶液5～6滴

細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml

3KLx

未通入

30

乙

5ml

Y

60

丙

5ml

細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml

1KLx

65

丁

5ml

Y

120

（1）分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是 。實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為 ，用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。

（2）藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了 。實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生，相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是 。因未通入CO2，暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供 ，所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生。

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有：

① ，② 。

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