分析 分析裝置圖和曲線圖是本題解答的關(guān)鍵.圖1裝置中CO2緩沖液能夠?yàn)槿~片光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量變化為氧氣量的變化.結(jié)合曲線圖,在光照強(qiáng)度為0時(shí),由于只進(jìn)行呼吸作用液滴向左移動(dòng);在光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時(shí),光合作用等于呼吸作用,裝置中液滴不動(dòng);在光照強(qiáng)度為大于2千勒克斯時(shí),光合作用大于呼吸作用,裝置中液滴右移.
解答 解:(1)二氧化碳緩沖液可以維持試管中二氧化碳量的恒定,因此試管中氣體含量的變化就是氧氣的變化.
(2)由于總光合量=凈光合量+呼吸量,圖乙植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),1小時(shí)氣體體積為150毫升,所以光合作用產(chǎn)生的氣體量為150+50=200毫升.植物呼吸作用消耗50ml氧氣,根據(jù)呼吸商0.8,植物呼吸作用釋放40ml二氧化碳,而一共需要200ml二氧化碳,所以植物還需從外界吸收二氧化碳160ml.
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力,本實(shí)驗(yàn)還可用一枚消毒的死葉片進(jìn)行對(duì)照;以排除溫度、大氣壓等環(huán)境中的物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如果將試管中的C02緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值.由于是密閉容器,并且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等,并且氧氣的變化量與呼吸強(qiáng)度相關(guān).
故答案為:
(1)氧氣
(2)200 160
(3)新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片 環(huán)境物理因素(如溫度變化等)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
(4)釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等,變化量與呼吸強(qiáng)度相關(guān)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于光合作用與呼吸作用的關(guān)系、影響光合作用的因素的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是
A.合成編碼目的肽的DNA片段
B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽
D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中出現(xiàn)四分體 | |
B. | CE對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體 | |
C. | D點(diǎn)之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含X染色體 | |
D. | EF所示的變化是由于同源染色體相互分離的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過程 | B. | 圖②表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程 | ||
C. | 圖③表示受精過程 | D. | 圖④表示細(xì)胞的分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對(duì)堿基發(fā)生改變,則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 | |
B. | 自然狀態(tài)下大腸桿菌可遺傳變異的來源是基因突變和染色體變異 | |
C. | 用32P標(biāo)記某雙鏈DNA的每條鏈,在31P環(huán)境中復(fù)制3次之后,子代DNA中100%含31P | |
D. | 原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié) | B. | 體溫的調(diào)節(jié) | ||
C. | 血糖平衡的調(diào)節(jié) | D. | 二氧化碳 |
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