9.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②(填序號).
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點左右(用字母表示).
(4)當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是促進.

分析 植物生長素作用具有兩重性,高濃度抑制生長,低濃度促進生長,生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長;單子葉植物對生長素不敏感,高濃度仍促進生長,生長素的濃度要求促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長.分析題圖曲線可知①對生長素敏感,是雙子葉植物,②對生長素較不敏感,是單子葉植物.

解答 解:(1)生長素類似物的作用和生長素類似,都具有兩重性,高濃度抑制生長,低濃度促進生長;
(2)由題意可知,一定濃度的生長素類似物能除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草,由此可以推出雙子葉植物對生長素更敏感,分析題圖曲線可知①對生長素敏感,是雙子葉植物,②對生長素較不敏感,是單子葉植物.
(3)分析題圖可知,D點對應(yīng)的生長素濃度能有效抑制雙子葉植物的生長,且對單子葉植物具有促進作用,因此所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點左右.
(4)由圖可知,當生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①和曲線②所代表的植物的作用都是促進.
故答案為:
(1)兩重性    低    高    
(2)②
(3)D       
(4)促進

點評 本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力. 生長素及類似物具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,不同的組織器官或植物對生長素敏感程度不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的數(shù)值),其中正確的是( 。
A.圖中b=h+c+d+e+f+i
B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為($\frac{c}$)×100%
C.“草→兔→狼”這一捕食鏈中,狼糞便中的能量屬于d
D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一個基因型為Aa的精原細胞,經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中( 。
A.2個含A、2個含aB.1個含A、2個含Aa、1個含a
C.全部含AD.一半含AA、另一半含aa

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如左表所示,實驗步驟如圖所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌,原理是只有能合成脲酶的細菌才能分解尿素,在該培養(yǎng)基上生長.從同化作用類型來看的,該菌屬于異養(yǎng)型.
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(3)在實驗過程中:①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、錐形瓶、吸管;③瘤胃中液體.其中需要滅菌是①②(填序號).
(4)分離分解尿素的細菌實驗時,甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落.甲同學(xué)實驗結(jié)果差異的原因可能有①②③(填序號)
①取樣不同    ②培養(yǎng)基污染    ③操作失誤    ④沒有設(shè)置對照
(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后,加入酚紅指示劑后變紅色,說明“目的菌”能分解尿素.理由是微生物產(chǎn)生的脲酶能將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的pH升高,使酚紅指示劑變紅.
(6)為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù),將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中106或105倍的稀釋比較合適.
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)>5003672483618

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4.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù).請回答與此實驗相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機鹽和水.
(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,實驗過程中還應(yīng)該同時添加空白培養(yǎng)基對照.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有多種細菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐細菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為選擇性培養(yǎng)基.

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14.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細胞呼吸
C.缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行
D.乙對食物的同化量遠小于攝入量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng),最好檢測( 。
A.糖的生成B.ATP的合成C.二氧化碳的吸收D.氧的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細胞膜的敘述,正確的是( 。
A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B.細胞膜上的糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)
C.細胞膜上的糖類有的與脂肪結(jié)合形成糖脂
D.構(gòu)成細胞膜的磷脂分子有兩層,親水基團朝向膜的內(nèi)外兩側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,圖2表示細胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系.請分析回答:

(1)圖l中同源染色體分離發(fā)生在A過程的①(填數(shù)字標號)階段.B過程中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用.
(2)圖2中de段變化的原因是著絲點分裂,對應(yīng)圖l中C過程的⑥(填數(shù)字標號)階段.
(3)圖2若表示減數(shù)分裂過程中的相關(guān)變化,則ac段對應(yīng)的時期是減數(shù)第一次分裂前的間期,此時細胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

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同步練習(xí)冊答案