20.如圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗.
實驗材料:紫色洋蔥.
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等.
實驗試劑:蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.
部分實驗步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y.在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號).
②選兩片潔凈的載玻片,標號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài).
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離.
(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原.

分析 據(jù)圖分析,滲透裝作用是指水分通過半透膜,從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象;漏斗內(nèi)液面上升,則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2).

解答 解:(1)一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等,因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓,會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散,故兩者濃度關(guān)系仍是S1>S2.  
(2)圖中半透膜模擬成熟植物細胞的原生質(zhì)層,從功能上,半透膜只是利用孔徑大小控制物質(zhì)進出;原生質(zhì)層是選擇透過性膜,靠能量和載體控制物質(zhì)出入,具有生物活性,可以完成逆濃度梯度的主動運輸. 
(3)①蔗糖分子不能通過半透膜,而KNO3能夠通過半透膜,滲透平衡時裝置X能出現(xiàn)液面差,裝置Y不能出現(xiàn)液面差. 
②觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,選潔凈的載玻片分別編號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作臨時裝片后觀察洋蔥表皮細胞的初始狀態(tài). 
③蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層,蔗糖溶液中的細胞質(zhì)壁分離后不會自動復(fù)原,KNO3能被細胞吸收,導(dǎo)致細胞液和外界溶液的濃度差被消除,從而發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象.  
故答案為:
(1)S1>S2 
(2)原生質(zhì)層  
(3)①X   ②標號   蒸餾水   ③質(zhì)壁分離
(4)KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原

點評 本題考查植物細胞吸水和失水的條件、質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是( )

A.若將細胞置于清水中,A仍保持不變

B.若該細胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小

C.B/A值能表示細胞失水的程度

D.A、B分別表示細胞和液泡的長度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.神經(jīng)突觸后膜的小電位可以在時間和空間上的疊加.某研究小組為了驗證此現(xiàn)象,做了如下實驗.
材料:電位軸突A、B、C與某神經(jīng)元形成了如圖甲所示的突觸聯(lián)系
實驗:
①給軸突A兩次間隔時間較長的刺激;
②給軸突A兩次間隔時間較短的刺激;
③單獨給軸突B刺激,較長時間后再同時給軸突A和B刺激;
④連續(xù)刺激軸突A和B各兩次;
結(jié)果如圖乙所示,只有實驗④產(chǎn)生動作電位,請回答:

(1)實驗②中突觸后膜小電位不能(能/不能)傳播.小電位疊加是因為突觸前膜釋放的乙酰膽堿/(神經(jīng))遞質(zhì)累加作用于突觸后膜,最終達到閾值并引發(fā)動作電位,其中達到閾值后電位上升到峰值的原因是細胞膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流.
(2)實驗③表明來自不同突觸刺激產(chǎn)生的可以在空間上的疊加.
(3)參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標系中.
(4)此研究小組后又單獨給軸突C刺激,突觸后膜電位下降,其原因可能是細胞膜對Cl-的通透性增加,Cl-內(nèi)流,同時給軸突A和C刺激,突觸后膜電位幾乎沒有變化,這是由于兩者產(chǎn)生的突觸后膜電位方向相反(相同、相反).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.1928年格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,成功地表明了( 。
A.DNA是遺傳物質(zhì)
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中,含有能促成R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)
D.已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中,DNA已失去活性,而蛋白質(zhì)仍具有活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸
B.假設(shè)裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸
C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.老年癡呆是一種嚴重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾。∪说纳窠(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細胞的損傷.甲圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異,乙圖為正常神經(jīng)元和突觸放大局部圖請回答:

(1)甲圖中神經(jīng)細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.02從紅細胞到達神經(jīng)細胞的線粒體中需要經(jīng)過6層磷脂雙分子層.
(2)在神經(jīng)沖動由甲圖中A點傳到D點的過程中,C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號.
(3)研究發(fā)現(xiàn),病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿的合成和釋放量減少,興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率減慢,病人表現(xiàn)出記憶障礙.
(4)一個神經(jīng)細胞在靜息電位時,添加具有生物活性的化合物--河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,其膜電位的變化是圖丙中的A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
B.圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行
C.圖乙所示的細胞可能是紅細胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式:

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破.請相據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該圖所示化合物的名稱是五肽,肽鍵結(jié)構(gòu)式為-NH-CO-.
(2)該化合物是由氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng).
(3)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由R基決定的,該化合物由4種氨基酸構(gòu)成.
(4)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,則該化合物的相對分子質(zhì)量是528.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列一組化合物中所含元素最為相同的是( 。
A.RNA和唾液淀粉酶B.油脂和脂肪酶
C.淀粉和油脂D.葡萄糖和核糖核酸

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同步練習(xí)冊答案