A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 三倍體 | D. | 四倍體 |
分析 將二倍體玉米的花粉進行離體培養(yǎng)可得到單倍體幼苗,后用秋水仙素處理單倍體玉米幼苗,抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,獲得二倍體純合體玉米.
解答 解:玉米是二倍體,體細胞中含有2個染色體組,經(jīng)減數(shù)分裂后,配子中含一個染色體組.將雜交玉米的花粉進行離體培養(yǎng),獲得的單倍體幼苗中,細胞內(nèi)含有1個染色體組.用秋水仙素處理單倍體玉米幼苗,抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,含2個染色體組.因此,得到的植株可以看作是二倍體.
故選:B.
點評 本題以玉米為素材,考查染色體變異的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0-d期間田鼠種群數(shù)量一直在增長 | |
B. | a、b兩點對應(yīng)的田鼠種群數(shù)量相等 | |
C. | b-c之間田鼠種群數(shù)量經(jīng)歷了先上升后下降的變化 | |
D. | c點時田鼠種群數(shù)量小于d點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b分別代表糖尿病患者和正常人 | |
B. | a在1h~2h,氨基酸、脂肪等非糖物質(zhì)合成減少 | |
C. | b在1h~2h,胰島素分泌一定大量增加 | |
D. | b在2h后,血糖含量下降是由于氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加魚苗的投放量 | B. | 增加飼料的投入量 | ||
C. | 在K/2值水平適量地捕撈成魚 | D. | 在K值水平大量地捕撈成魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 自然發(fā)生的基因突變 | ||
C. | 染色體變異 | D. | 環(huán)境因素誘導(dǎo)突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 | |
B. | 格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,只有加入DNA的R型細菌才能夠轉(zhuǎn)化為S型細菌 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開 | |
D. | 沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結(jié)果可用斐林試劑 | |
B. | 當(dāng)滲透現(xiàn)象示意裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液的濃度不等于燒杯內(nèi)溶液的濃度 | |
C. | 可用雙縮脲檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | |
D. | 探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系時,瓊脂塊體積越大,表面積越小,氫氧化鈉在瓊脂塊內(nèi)的擴散速率越慢 |
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