（1）圖甲所示為
 
過程，圖乙為
 
的結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）RNA有三種分別是
 
、
 
、
 
．如果圖乙中的反密碼子為ACG則對應(yīng)的密碼子是
 
，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應(yīng)堿基是
 
．
（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括
 
和
 
兩個過程；基因控制生物體的性狀有兩種方式
 
和
 
．
（4）遺傳密碼是
 
上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到閱讀取到
 
時，蛋白質(zhì)的合成才中止．
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析圖解：圖甲中，以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，并且該過程發(fā)生在核糖體，因此該過程表示遺傳信息的翻譯過程．
圖乙表示呈三葉草形的tRNA，該物質(zhì)主要翻譯過程中運(yùn)輸氨基酸．
解答： 解：（1）圖甲中以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，并且該過程發(fā)生在核糖體，該過程為翻譯過程，圖乙為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）RNA有三種分別是tRNA、rRNA、mRNA．mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子是堿基互補(bǔ)配對的，因此如果圖乙中的反密碼子為ACG，則對應(yīng)的密碼子是UGC，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應(yīng)堿基是 ACG．注意RNA中沒有堿基T．
（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程；基因控制生物體的性狀有兩種方式：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀；基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）遺傳密碼是信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到閱讀取到終止密碼子時，蛋白質(zhì)的合成才中止．
故答案為：
（1）翻譯   tRNA
（2）tRNA  rRNA  mRNA  UGC  ACG
（3）轉(zhuǎn)錄和翻譯   基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀
基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
（4）信使RNA  終止密碼子
點評：本題考查了遺傳信息的表達(dá)過程，要求考生能夠識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程；識記RNA的三種種類在該表達(dá)過程中的作用；掌握基因控制生物體性狀的兩種方式，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗表明，低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長，生長素濃度過高則促進(jìn)乙烯合成，乙烯含量的增高又抑制生長素對根系促進(jìn)生長的作用．有關(guān)解釋合理的是（　　）
A、生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B、生長素可影響基因的選擇性表達(dá)
C、生長素與乙烯具有協(xié)同作用
D、生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解正確的是（　　）
A、若種群的基因頻率沒有改變，則生物就沒有進(jìn)化
B、在自然選擇過程中，直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型
C、同一物種不同種群的個體之間如消除了地理隔離，可以有基因的交流
D、并非所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，才產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）Ⅳ與Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是
 
；V與其他四類生物相比無
 
結(jié)構(gòu)．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
，構(gòu)成它的基本骨架是
 
．
（3）圖中
 
（填圖中的序號）最可能表示綠藻細(xì)胞，你判斷的理由是
 
．
（4）引起癌變的生物致癌因子主要是圖中
 
（填圖中的序號），癌變后的細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，分析其原因主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填文字）
（1）①的基本支架是
 
，它的結(jié)構(gòu)特點是具有
 
．
（2）圖中④是
 
，它是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所．
（3）圖中③是
 
，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）圖中為生命活動提供主要能量的細(xì)胞器是[
 
]．
（5）圖中合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式為
 
分裂．
（2）該細(xì)胞此時有
 
條染色體，
 
個DNA分子．
（3）等位基因應(yīng)位于圖中的染色體
 
上，在遺傳過程中，它遵循
 
規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型．請分析回答下列問題．
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的信號分子信號分子傳遞的途徑受體細(xì)胞細(xì)胞反應(yīng)
a甲狀腺激素甲血液垂體細(xì)胞①
b胰島B細(xì)胞激素乙血液多種細(xì)胞②
c神經(jīng)細(xì)胞③突觸唾液腺細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)
（1）激素甲的靶細(xì)胞除垂體細(xì)胞外，還有
 
 細(xì)胞，人在寒冷環(huán)境中，激素甲分泌增加時，細(xì)胞反應(yīng)①表現(xiàn)為
 
．
（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥．若給其注射胰島素，細(xì)胞反應(yīng)②幾乎不發(fā)生，原因是
 
．
（3）信號分子③的名稱是
 
．若③能使神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜電位的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP合成酶的合成是在（　�。�
A、線粒體中B、核糖體中
C、高爾基體中D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在活細(xì)胞中，含量超過50%的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、糖類

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同步練習(xí)冊答案