18.圖一是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)與圖一細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在沒(méi)有中心體,有細(xì)胞壁.
(2)若觀察圖一中結(jié)構(gòu)⑧,需用健那綠染液染色;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③⑦⑧(填序號(hào)).
(3)若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖二的變化過(guò)程,則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞不消耗(消耗或者不消耗)能量,Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周圍組織液消耗的能量來(lái)源于圖一細(xì)胞中的場(chǎng)所是②⑧.(填序號(hào))圖二中的P的合成場(chǎng)所是圖一中的⑩(填序號(hào))

分析 分析圖一:圖一為某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),結(jié)構(gòu)③為高爾基體,結(jié)構(gòu)④為染色質(zhì),結(jié)構(gòu)⑤為核膜,結(jié)構(gòu)⑥為核仁,結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)⑧為線粒體,結(jié)構(gòu)⑨為中心體,結(jié)構(gòu)⑩為核糖體.
分析圖二:圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖.

解答 解:(1)洋蔥是高等植物,與圖一細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中不含中心體,但含有細(xì)胞壁.
(2)圖一中的結(jié)構(gòu)⑧為線粒體,需用健那綠溶液染色后才能觀察到;圖1中細(xì)胞的①~⑩各結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③高爾基體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑧線粒體.
(3)由圖二可知,氨基酸從腎小管管腔逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,因此其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸;Na+從腎小管管腔順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,該過(guò)程不消耗ATP;動(dòng)物細(xì)胞中產(chǎn)生能量(ATP)的場(chǎng)所有②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和⑧線粒體;圖二中的P是載體蛋白,其合成場(chǎng)所是圖一中的⑩核糖體.
故答案為:
(1)沒(méi)有中心體,有細(xì)胞壁
(2)健那綠染液   ③⑦⑧
(3)主動(dòng)運(yùn)輸    不消耗    ②⑧⑩

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖、某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象和功能,明確小分子物質(zhì)的三種跨膜運(yùn)輸方式及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無(wú)致病性.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.S型菌初次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
B.S型菌與R型菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.肺炎雙球菌利用自身細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D.S型菌的蛋白質(zhì)和蛋白酶混合一段時(shí)間后,混合物中因蛋白質(zhì)被蛋白酶催化水解而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示蝌蚪變態(tài)發(fā)育為成蛙的過(guò)程中尾的相對(duì)長(zhǎng)度與蛋白酶的濃度之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.尾的相對(duì)長(zhǎng)度越長(zhǎng),尾部細(xì)胞中蛋白酶的濃度越高
B.尾的相對(duì)長(zhǎng)度越短,單位時(shí)間內(nèi)蛋白質(zhì)分解所需的水分越少
C.尾的消失與被HIV侵染的T細(xì)胞的裂解死亡均是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.蝌蚪變態(tài)發(fā)育為成蛙與細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化均有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng).下列敘述正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)吲哚乙酸
C.如果把空白瓊脂塊放在去除尖端胚芽鞘的一側(cè),也會(huì)出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)
D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( 。
A.DNA聚合酶B.HIVC.DNAD.RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來(lái)自細(xì)胞呼吸過(guò)程.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示?d.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將左移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少(增加、減少、不變).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A花生種子蘇丹染液脂肪的鑒定
B新鮮的菠菜葉片無(wú)水乙醇、CaCO3、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂
D糖尿病人的尿液斐林試劑鑒定尿液是否含葡萄糖
(1)A組實(shí)驗(yàn)在光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到細(xì)胞中有被染成橘黃色的脂肪顆粒.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中CaCO3的作用是防止色素被破壞.如圖甲表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中色素帶a是胡蘿卜素.

(3)做C實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂需制作臨時(shí)裝片,制作步驟為解離→漂洗→染色→制片.某同學(xué)繪制了植物細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,如圖乙中出現(xiàn)細(xì)胞板的時(shí)期是C(用字母表示).
(4)D組實(shí)驗(yàn)觀察到的特定顏色是磚紅色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

(1)A組由F1獲得F2的方法是自交,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$.
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是Ⅱ類.
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組,原因是基因突變頻率低且不定向.
(4)通過(guò)矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種,獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占100%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.以下是某同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察到的圖象,圖I表示酵母菌的結(jié)構(gòu);圖2是用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm)觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果;圖3是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻的狀態(tài);圖4是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象.
(1)圖1中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③.
(2)據(jù)圖2計(jì)數(shù)可推測(cè)1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌5×106個(gè).
(3)據(jù)圖3可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度DB處溶液濃度.
A大于 B小于 C等于 D不能確定
(4)若將物鏡換為40×后,可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋重新觀察圖4視野可看到2個(gè)完整的細(xì)胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案