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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵 |
B、用剛果紅染色法篩選出土壤中的纖維素分解菌 |
C、劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落 |
D、稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提高農(nóng)作物的抗逆性 |
B、生產(chǎn)某些天然藥物 |
C、改良農(nóng)作物的品質(zhì) |
D、作器官移植的供體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、流感病毒的獲得性遺傳的結(jié)果 |
B、病毒對(duì)疫苗產(chǎn)生了定向變異 |
C、疫苗對(duì)病毒的變異進(jìn)行定向選擇的結(jié)果 |
D、流感疫苗誘發(fā)病毒產(chǎn)生突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用限制酶切割DNA分子中部獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解 |
B、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型一定相同 |
C、試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且都能保持親代的性狀 |
D、人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而且DNA的基本組成單位相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可用斐林試劑檢測(cè)GFP,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基 |
C、該蛋白質(zhì)合成時(shí)要脫去125分子的水 |
D、據(jù)圖可推測(cè)該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把人生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌的過(guò)程需要限制酶、DNA聚合酶 |
B、生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶 |
C、大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等 |
D、大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異類型是可遺傳變異 |
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