下列表達正確的有幾項( )
①卵細胞是經(jīng)過兩次連續(xù)的減數(shù)分裂形成的
②合子形成后在輸卵管內(nèi)即開始發(fā)育
③早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、囊胚、桑椹胚、原腸胚幾個時期
④滋養(yǎng)層細胞是在囊胚期形成的
⑤試管牛的培育是無性生殖過程
⑥胚胎移植的供體和受體是同種生物會提高成功率
⑦胚胎移植犢牛的細胞質(zhì)基因與受體一致
A.2項 B.3項 C.4項 D.5項
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下圖中,能表示人的受精卵在分裂過程中DNA含量變化以及精細胞在形成過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.④和③
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無絲分裂和有絲分裂最主要的差別是無絲分裂
A.沒有DNA復(fù)制 B.核物質(zhì)平均分配到兩個子細胞
C.染色體數(shù)目有規(guī)律變化 D.不出現(xiàn)紡錘絲、沒有染色體的變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)皮素(ET)是一種多肽,它有強烈血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用,研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)內(nèi)皮素主要通過靶細胞膜上內(nèi)皮素受體而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。ETA是內(nèi)皮素主要受體,科研人員試圖通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)ETA在細胞中髙效表達,為后期體外研究以及拮抗劑篩選、活性評價等奠定基礎(chǔ)。其過程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaI識別序列為C↓CCGGG,限制酶XhoI識別序列為C↓TCGAG)。請分析回答:
(1)完成過程①、④所需酶分別是 ,過程②相比,過程①特有堿基配對方式是 。
(2)過程③中,限制酶Xho I切割DNA,使 鍵斷開,形成的黏性末端是 ,與只使用限制酶XhoI相比,用兩種限制酶切割獲得的優(yōu)點在于:既能防止 ,還能保證目的基因定向連接到載體上。
(3)過程⑥中,要用 預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA感受態(tài)。
(4)基因工程的核心是圖中過程 (填標號),重組質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因的作用是 ;利用SNAP與因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是可以檢測 。
(5)人皮膚黑色素細胞上有內(nèi)皮素特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上受體后,會刺激黑色素細胞分化、增殖并激活酪氨酸酶活性,從而使黑色素急劇增加,美容時可以注射ETA達到美白祛斑效果,原因是ETA與內(nèi)皮素結(jié)合, ,抑制了黑色素細胞的增殖和黑色素的形成。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物技術(shù)的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.在進行植物組織培養(yǎng)時,由愈傷組織形成胚狀體的過程中,會發(fā)生基因的選擇性表達,還可能會發(fā)生染色體變異或基因突變
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法有所不同,所用的技術(shù)手段、依據(jù)的原理相同,都能形成雜種細胞和雜種個體
D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,但是不能使無法產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中,錯誤的是( )
選項 | 有關(guān)事例 | 相關(guān)的生態(tài)工程原理 |
A | 無廢棄物農(nóng)業(yè) | 遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的層次 | 遵循物種多樣性原理 |
C | 無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華 | 違反協(xié)調(diào)與平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁被破壞 | B. | 染色體被破壞 | ||
C. | 細胞供能受到影響 | D. | 蛋白質(zhì)合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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