【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中正確的是

A. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

【答案】C

【解析】垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上，生物群落具有的明顯的分層現(xiàn)象；水平結(jié)構(gòu)是指在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、濕度的大小等因素的影響造成的不同地段分布著不同的種群或同一種群密度不同的現(xiàn)象。因此A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這種現(xiàn)象反映的是群落的水平結(jié)構(gòu)。A錯(cuò)誤；B處為森林生物群落，其分層現(xiàn)象是受光照的影響，決定植物的分層現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照，B錯(cuò)誤；C處植物的分層現(xiàn)象為水域生物群落的分層現(xiàn)象，主要是受光照的影響，C正確；溫度是造成高山植物垂直分布的主要生態(tài)因素，而森林和水域生物群落的分層現(xiàn)象是受光照的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是篩選抗鏈霉素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。

②待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基二上，隨即在影印到含鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進(jìn)行培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)基3上，出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出，以此類推，如下圖：

請(qǐng)分析回答：

（1）菌落是指____________，從生態(tài)學(xué)角度分析，菌落實(shí)質(zhì)上屬于____________。

（2）配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基，一般都含有水、碳源、無(wú)機(jī)鹽和氮源等四類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。試從細(xì)胞的元素組成分析，其原因是____________。配制培養(yǎng)基時(shí)除了滿足基本的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、____________的要求。

（3）從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基3、7、11屬于____________。由上圖可知，原始菌種接種到培養(yǎng)基1、5、9的方法是____________。

（4）對(duì)2和3進(jìn)行比較，在2上找到與3上相應(yīng)的菌落，挑取其中一個(gè)菌落接種到______________（含鏈霉素/不含鏈霉素）的培養(yǎng)基上，如果有較多的菌落出現(xiàn)，則說(shuō)明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之_________（前/后）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖，已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________（顯/隱）性遺傳。

（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。

（3）若Ⅲ3和一個(gè)基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚，則他們后代正常的概率為_________。

（4）此遺傳病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙氨酸的R基是—CH3，丙氨酸的元素組成是 （ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. N、P、K、H、C D. C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，注射后能使實(shí)驗(yàn)小鼠死亡的是

A.R型肺炎雙球菌

B.加熱殺死的S型肺炎雙球菌

C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細(xì)菌的DNA混合

D.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細(xì)菡混合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）

A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度就相同

B. 在有氧呼吸過(guò)程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C. 酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生水

D. 線粒體、核糖體、中心體在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是基因型為AABb動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲細(xì)胞染色體上有8個(gè)DNA

B. 甲細(xì)胞處于有絲分裂中期

C. 乙細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

D. 乙細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為 AaBb 的某雌性動(dòng)物處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。下列不正確的是

A. 圖中的細(xì)胞分裂能體現(xiàn)細(xì)胞周期的是①③

B. 圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞按時(shí)間先后排序?yàn)棰茛堍?/span>

C. ②細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂后形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

D. ②細(xì)胞出現(xiàn) A 和 a 是由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色（y）為顯性，形狀圓粒（下標(biāo)R）對(duì)皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合_______________定律。

（2）親本的基因型是________（黃色圓粒），________（綠色圓粒）。

（3）在雜交后代F1中，非親本的表現(xiàn)型是______和______，它們之間的數(shù)量比值是______，F1中純合體的基因型是______，F1中純合體占的比例是______。

（4）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是______，若用F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2中純合體所占的比例為______，得到的F2的性狀類型有______種，寫出表現(xiàn)型及比例_____。

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