10.紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜.某興趣小組猜測(cè)紅薯中含有淀粉酶,能將淀粉分解成甜度比較高的還原糖,土豆中可能不含淀粉酶.回答下列問(wèn)題:
(1)淀粉是最常見(jiàn)的多糖,構(gòu)成它的基本單位是葡萄糖分子.糖類中的還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,會(huì)生成磚紅色沉淀.
(2)淀粉酶能在溫和條件下催化淀粉分解為小分子還原糖,根本原因是淀粉酶能降低淀粉分解反應(yīng)的活化能.淀粉酶不能催化蛋白質(zhì)和脂肪的分解,原因是酶具有專一性.
(3)為了證明“紅薯中含有淀粉酶.土豆中不含淀粉酶”的假設(shè)是否成立,興趣小組將直接粉碎并過(guò)濾后獲取的紅薯提取液和土豆提取液,分別加入可溶性淀粉溶液中,一段時(shí)間后用斐林試劑檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期.但老師指出該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明假設(shè)成立,原因是紅薯提取液本身含有的還原糖影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)改進(jìn)的思路:去除紅薯提取液和土豆提取液中的淀粉和還原糖后,再按上述步驟進(jìn)行試驗(yàn).

分析 1、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).
2、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
3、酶的特性:①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍;
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng);
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高,溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.在過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高條件下酶會(huì)變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會(huì)失活.

解答 解:(1)淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),淀粉屬于多糖,多糖的基本單位是葡萄糖.斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)淀粉酶能在溫和條件下催化淀粉分解為小分子還原糖,根本原因是淀粉酶能降低淀粉分解反應(yīng)的活化能.淀粉酶只能催化淀粉水解,而不能催化蛋白質(zhì)和脂肪的分解,原因是酶具有專一性.
(3)實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,可用于還原糖的檢測(cè).
本實(shí)驗(yàn)中,由于紅薯提取液本身含有的還原糖,用斐林試劑檢測(cè),一定會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,故不能確認(rèn)紅薯中含有淀粉酶.因此應(yīng)先去除紅薯提取液和土豆提取液中的淀粉和還原糖后,再按上述步驟進(jìn)行試驗(yàn).
故答案為:
(1)葡萄糖  磚紅
(2)淀粉酶能降低淀粉分解反應(yīng)的活化能   酶具有專一性
(3)紅薯提取液本身含有的還原糖影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果   去除紅薯提取液和土豆提取液中的淀粉和還原糖后,再按上述步驟進(jìn)行試驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查還原糖的檢測(cè)、酶的特性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為生物體有機(jī)物代謝過(guò)程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應(yīng)代謝過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中編號(hào)A是丙酮酸;編號(hào)D是甘油.若圖代表植物根細(xì)胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是酒精與二氧化碳.
(2)有大量ATP產(chǎn)生的過(guò)程是⑧(填編號(hào)).
(3)對(duì)人體細(xì)胞而言:過(guò)程⑳稱轉(zhuǎn)氨基作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是非必需氨基酸;過(guò)程⑦稱為三羧酸循環(huán).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.活的生物體內(nèi)一定都能合成酶
B.酶經(jīng)合成后一定分泌到細(xì)胞外起作用
C.所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成
D.催化反應(yīng)時(shí)酶提供活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法正確的是( 。
A.人類所有的疾病都是基因病
B.單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
C.先天性愚型是一種染色體異常遺傳病
D.多指、并指、苯丙酮尿癥都是由顯性基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在登山過(guò)程中,登山運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的多種生理過(guò)程會(huì)發(fā)生改變
(1)登山過(guò)程中機(jī)體血糖大量消耗,主要途徑是氧化分解(或:氧化分解供能、有氧呼吸);機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚血管收縮和汗腺分泌增強(qiáng).此時(shí)體溫能維持相對(duì)穩(wěn)定,是產(chǎn)熱( 量)與散熱(量)保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.機(jī)體大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,進(jìn)而產(chǎn)生渴覺(jué);登山結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成的肌肉酸痛.由于血漿中存在緩沖物質(zhì),細(xì)胞釋放乳酸后血漿pH仍能維持在7.35~7.45之間.
(2)與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換關(guān)系最為密切的四個(gè)系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng),目前普遍認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過(guò)程.根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)用(1)由(1)和(2)培育出(5)所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交、自交,其培育出(5)所依據(jù)的原理是基因重組.
(2)由(3)培育出(4)的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng);獲得的植株往往表現(xiàn)為植株矮小,一般高度不育等特點(diǎn);由(3)經(jīng)(4)培育成(5)的育種方法稱單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(3)由(4)培育出(5)常用的處理方法是秋水仙素處理單倍體的幼苗,使用的藥劑的作用機(jī)理是能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍,其作用的時(shí)期為有絲分裂的前期.
(4)由(2)培育出(7)的方法Ⅵ是人工誘變育種,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)等位基因的敘述,不正確的是( 。
A.形成配子時(shí),等位基因分離B.脫氧核苷酸的排列順序不同
C.D和D,D和d是等位基因D.等位基因控制相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖,6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)成的兩個(gè)個(gè)體,8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)白化病遺傳方式是常染色體隱性遺傳(要求答出所在染色體類型和顯性或隱性)
(2)若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為Aa、Aa、aa.
(3)6號(hào)為純合體的概率為0,9號(hào)是雜合體的概率為$\frac{2}{3}$.7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)男孩,正常的概率為$\frac{3}{4}$.
(4)如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,則他們生出正常女孩子的概率為$\frac{5}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.雞血細(xì)胞常用來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜
B.能在細(xì)胞之間傳遞信息的物質(zhì)并不都是激素
C.用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其組成,不改變其通透性
D.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

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