下圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)(   )


  1. A.
    ①②③④   
  2. B.
    ④③②①
  3. C.
    ③④①②
  4. D.
    ③②④①
B
試題分析:
圖1表示某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線,由圖可知,a、b、c、d四點(diǎn)的情況依次是a點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用;b點(diǎn)表示既有光合作用又進(jìn)行呼吸作用,但是呼吸作用強(qiáng)度比較大;c點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等;d點(diǎn)表示既有光合作用又進(jìn)行呼吸作用,但是光合作用強(qiáng)度比較大。所以可以判斷出圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的④③②①;故選B.
考點(diǎn):光合作用和呼吸作用
點(diǎn)評(píng):以圖形作為信息的載體,提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人的雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性。一對(duì)雙眼皮的夫婦生了4個(gè)孩子,其中3個(gè)單眼皮,1個(gè)雙眼皮。對(duì)這種遺傳現(xiàn)象的最好解釋是                                 


  1. A.
    3:1比例符合分離定律
  2. B.
    遺傳因子不能自由組合,有誤差
  3. C.
    子代數(shù)少,不易得到預(yù)期結(jié)果
  4. D.
    控制單眼皮遺傳因子作用比雙眼皮的作用大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是


  1. A.
    單倍體
  2. B.
    二倍體
  3. C.
    四倍體
  4. D.
    八倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其碳素循環(huán)如右圖所示,箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是(    )


  1. A.
    夏季,a>b+c+e
  2. B.
    秋季,e+f<g
  3. C.
    春季,g=b+e+f
  4. D.
    冬季,d>c+f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊中,某些藻類爆發(fā)式的生長(zhǎng)過程中,其數(shù)量變動(dòng)屬于種群的什么增長(zhǎng)


  1. A.
    “J”型增長(zhǎng)
  2. B.
    “S”型增長(zhǎng)
  3. C.
    “Z”型增長(zhǎng)
  4. D.
    直線型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )


  1. A.
    曲線A上的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
  2. B.
    人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B部分相似
  3. C.
    pH=9.0時(shí),曲線B代表的酶喪失活性,而曲線C代表的酶活性最高
  4. D.
    酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一切生物的遺傳物質(zhì)都是:


  1. A.
    核苷酸
  2. B.
    核酸
  3. C.
    DNA
  4. D.
    RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

具有兩對(duì)性狀的純合子雜交,F(xiàn)1自交,如果F2的性狀分離比分別為12:4,9:3:4或15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是


  1. A.
    1:1,1:1:2和3:1
  2. B.
    1:1,1:2:1和1:3
  3. C.
    1:2:1,4:1和3:1
  4. D.
    3:1,3:1和1:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪項(xiàng)有關(guān)人工授精和體外受精的說法不正確的是


  1. A.
    兩者形成的胚胎均可用于胚胎移植
  2. B.
    體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能
  3. C.
    人工授精和體外受精的本質(zhì)不同
  4. D.
    人工授精的精卵結(jié)合在母畜體內(nèi),而體外受精這一過程在母畜體外

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