6.細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生如圖所示的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.③過(guò)程的三個(gè)階段產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水
B.③過(guò)程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成
C.馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③過(guò)程,也能進(jìn)行①過(guò)程
D.②過(guò)程分為兩階段,兩階段都產(chǎn)生了ATP

分析 1、有氧呼吸的過(guò)程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
2、無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,②表示產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,③表示有氧呼吸.

解答 解:A、③過(guò)程為有氧呼吸,其第一、第二階段產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應(yīng)生成水,A錯(cuò)誤;
B、③過(guò)程的第二階段在線粒體基質(zhì)中上完成,B錯(cuò)誤;
C、馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③有氧呼吸過(guò)程,也能進(jìn)行①產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,C正確;
D、②過(guò)程分為兩階段,其中只有第一階段釋放能量,產(chǎn)生ATP,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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細(xì)胞一般要經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、繁殖、分化、衰老、凋亡等生命歷程,下列說(shuō)法正確的是

A.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,中心粒在前期倍增,成為兩組

B.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,已經(jīng)分化的細(xì)胞不能發(fā)育成完整的個(gè)體

C.衰老的細(xì)胞呼吸速率加快,細(xì)胞核體積變小,染色質(zhì)固縮

D.細(xì)胞凋亡受基因控制,但仍然可能受外界環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

比較教材中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”,“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”,“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”。下列說(shuō)法正確的是

A.都使用醋酸洋紅染液對(duì)染色體染色 B.觀察時(shí)都可用光學(xué)顯微鏡觀察染色體

C.分裂細(xì)胞都可能發(fā)生突變和基因重組 D.都有解離、漂洗、染色、制片等操作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.
基因工程中pIJ702是一種常用質(zhì)粒(如圖),其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列.

(1)以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb(1kb=1000對(duì)堿基)的SacⅠ/SphⅠ片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8.上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度列在表1中.由此判斷目的基因的片段長(zhǎng)度為1.4kb,以上的操作還需要的一種工具酶是DNA連接酶.
(2)已知pIJ702上含mel基因的ClaⅠ/PstⅠ區(qū)域長(zhǎng)度為2.5kb,參照表1數(shù)據(jù),以下關(guān)于重組質(zhì)粒pZHZ8上酶切位點(diǎn)和酶切的敘述,正確的是C(多選)
A.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到1.3kb的片段
B.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到四種不同長(zhǎng)度的片段
C.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到最小的片段長(zhǎng)度為0.3kb
D.重組質(zhì)粒上的目的基因中不再含有Bg/Ⅱ酶切點(diǎn)
(3)此基因工程中所提及的黑色素是一種A.
A.蛋白質(zhì)        B.DNA         C.RNA      D.小分子有機(jī)物
(4)目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是UGA.
(5)重組質(zhì)粒pZHZ8上的標(biāo)記基因是tsr基因(硫鏈絲菌素抗性基因),在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,篩選過(guò)程中要淘汰黑色的菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.現(xiàn)有一個(gè)1000只的果蠅種群,有200只純合長(zhǎng)翅果蠅和400只殘翅果蠅,則殘翅基因在該種群內(nèi)的基因頻率為( 。
A.20%B.40%C.60%D.80%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于動(dòng)物種群特征的敘述,正確的是(  )
A.各種群出生率相差很大是因?yàn)榉N群密度差異大
B.所有種群的性比率都可以為1:1
C.種群密度是決定該生物有益或有害的關(guān)鍵依據(jù)
D.只要保持替補(bǔ)出生率就可以使年齡結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞中氣體移動(dòng)情況.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若適當(dāng)提高CO2濃度,該植物的光飽和點(diǎn)可向右上方移動(dòng)
B.若植物處于甲圖C點(diǎn)狀態(tài)下,其葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體
C.若將甲圖C點(diǎn)條件改變?yōu)锽點(diǎn)條件,短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量增加
D.若植物處于甲圖B點(diǎn)狀態(tài)下,其葉肉細(xì)胞中的氣體移動(dòng)應(yīng)如乙圖中的c、d箭頭所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,遵循了隨機(jī)取樣的原則
B.調(diào)查蒲公英,只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
C.調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲,可用定位設(shè)置燈光誘捕,定時(shí)計(jì)數(shù)法
D.將M只鹿標(biāo)記后,重新捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n÷m)只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色,再用顯微鏡觀察
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
D.蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑可形成紫色絡(luò)合物

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