分析 分析圖解:圖中1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)正常,生了一個(gè)患病的5號(hào),因此該病為隱性遺傳;由于系譜圖中患者全為雄貓,因此該病最可能是伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)圖中1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)正常,生了一個(gè)患病的5號(hào),因此該病為隱性遺傳。挥捎谙底V圖中患者全為雄貓,因此該病最可能是伴X染色體隱性遺傳。摶蚩赡苁莵(lái)自Ⅰ1個(gè)體的基因發(fā)生改變.由于12號(hào)13號(hào)患病,因此6號(hào)個(gè)體的基因型可以表示為XAXa,7號(hào)基因型為XAY,則16號(hào)個(gè)體的基因型為$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa,若16號(hào)與一正常雄貓(XAY)交配,生下具該新性狀雄貓的可能性是=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(2)貓的體色由位于X染色體上的等位基因決定,B為黑色,b為黃色,B和b同時(shí)存在時(shí)為黃底黑斑.現(xiàn)有黑色貓和黃色貓若干,要獲得黃底黑斑貓(只能為雌貓XBXb),遺傳圖解可以為:
故答案為:
(1)隱 XⅠ1 $\frac{1}{8}$
(2)如圖所示:
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查了遺傳病的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,同時(shí)掌握不同類型遺傳病的遺傳特點(diǎn),學(xué)會(huì)書寫遺傳圖解等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和視察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用不同 | |
B. | 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)通常采用逐個(gè)計(jì)數(shù)方法 | |
C. | 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中葉綠素a在層析液中的溶解度最大 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中秋水仙素的作用是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中 | |
C. | 蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 脫氧核酸的基本單位是A、T、G、C構(gòu)成的核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)核膜 | B. | 有無(wú)核糖體 | C. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | D. | 有無(wú)染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所 | |
B. | 核糖體是性激素合成的車間 | |
C. | 高爾基體與胃蛋白酶的分泌有關(guān) | |
D. | 中心體與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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