19．下列生命活動(dòng)中不能使ADP的相對(duì)含量增加的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程B．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
C．植物細(xì)胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖D．葉肉細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成

分析 1、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)大都需要ATP為其直接提供能量；
2、胞吞和胞吐屬于非跨膜運(yùn)輸，需要消耗能量，分泌蛋白質(zhì)的分泌過程屬于胞吐過程

解答 解：A、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程需消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖的過程不消耗ATP，B正確；
C、植物細(xì)胞將葡萄糖和果糖合成蔗糖過程需要消耗ATP提供的能量，C錯(cuò)誤；
D、氨基酸合成新的肽鏈為蛋白質(zhì)的合成過程需消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

配制的培養(yǎng)基成分是：纖維素粉、NaNO3、Na2HPO4·7H2O、KH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、酵母膏、水解酪素，該培養(yǎng)基能使下面哪種微生物大量繁殖（ ）

A．酵母菌 B．自生固氮菌

C．各種細(xì)菌 D．纖維素分解菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要獲得一個(gè)雜種植株,需要哪些步驟（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→雜種植株→組織培養(yǎng)

C．獲取細(xì)胞→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→雜種植株→組織培養(yǎng)→栽培

D．獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株→栽培

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　　）
A．小分子物質(zhì)逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸需要 ATP 供能
B．大分子物質(zhì)以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞不需載體蛋白協(xié)助
C．抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
D．質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)細(xì)胞中化學(xué)元素、化合物及細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，代謝旺盛的細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值相對(duì)較低．（填“高”或“低”）
（2）若圖中A為DNA，則X、Y代表的化學(xué)元素分別是N、P、N．組成分子a的含氨基氨基種類共4種．
（3）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取大量核糖體放入培養(yǎng)液里，模擬化合物B的合成．假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．則培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說法不正確的是（　�。�
A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)
C．如果感受器、①、下丘腦、⑦、和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器為圖中的組織
D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（　　）
A．若要在視野中觀察到較多的細(xì)胞，宜選用較長(zhǎng)的目鏡與較長(zhǎng)的物鏡
B．目鏡不變，若物鏡由10×換成40×，則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的$\frac{1}{4}$
C．目鏡無(wú)螺紋，在鏡筒上可任意轉(zhuǎn)動(dòng)
D．將低倍鏡換成高倍鏡后，視野中亮度不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）。

A．在細(xì)胞內(nèi)將DNA進(jìn)行重組，賦予生物新的遺傳特性

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．登革熱病毒侵入人體后會(huì)引起急性傳染病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起內(nèi)臟大出血．如圖是登革熱病毒的致病和清除機(jī)理模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的淋巴細(xì)胞除細(xì)胞1-5外，還有Tc細(xì)胞、Th細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞均來(lái)源于骨髄造血干細(xì)胞，在骨髓和胸腺中分化成熟．
（2）圖中Th細(xì)胞在免疫過程中所起的作用是分泌白細(xì)胞介素-2，并將抗原呈遞給細(xì)胞3（B細(xì)胞）．細(xì)胞4能產(chǎn)生兩類抗體，表明登革熱病毒表面有2種抗原（決定簇）．
（3）登革熱重癥患者會(huì)出現(xiàn)內(nèi)臟器官大出血，試解釋發(fā)生機(jī)理抗體I與病毒結(jié)合形成病毒-抗體免疫復(fù)合物能促進(jìn)血管通透性增大．

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