3.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是(  )
A.改變培養(yǎng)液的濃度不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)所有酵母菌的數(shù)目
D.營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.

解答 解:A、改變培養(yǎng)液的pH值會(huì)改變K值(環(huán)境容納量)大小,A錯(cuò)誤;
B、樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法,肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測(cè)法,B錯(cuò)誤;
C、應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè),C錯(cuò)誤;
C、營(yíng)養(yǎng)、溫度、PH、有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),要求考生在培養(yǎng)酵母菌時(shí)需注意一些注意點(diǎn),如:用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌;取樣時(shí)要搖勻使酵母菌混合均勻;濃度過高時(shí)可加蒸餾水稀釋;顯微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的描述,正確的是( 。
A.遺傳信息的傳遞是指DNA的自我復(fù)制
B.遺傳信息的傳遞都發(fā)生在細(xì)胞核中
C.遺傳信息的傳遞的過程不會(huì)發(fā)生基因突變
D.遺傳信息的傳遞需要酶和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列動(dòng)物的培育中,要用到胚胎移植技術(shù)的是(  )
A.試管牛B.轉(zhuǎn)基因“超級(jí)小鼠”
C.克隆羊D.鯉鯽移核魚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶,如圖所示.下列做法中,可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是( 。
A.用蒸餾水代替池塘水B.給予一定的光照
C.添加一些分解者D.通入一定量的空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖.甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.大氣中的氣體X是指CO2和O2
B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C.丁經(jīng)⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20%
D.丙處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.同一生物體內(nèi),有關(guān)分子與細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.不同DNA分子中,可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息
B.不同的核糖體,不可能翻譯出相同的多肽
C.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
D.不同組織細(xì)胞的細(xì)胞膜,可能含有相同功能的糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑嬖谟谠煅杉?xì)胞的是( 。
A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B.產(chǎn)生的胰島素:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
C.DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
D.CO2:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.生物組織中的麥芽糖、蔗糖等還原糖可用斐林試劑檢測(cè)
B.用蘇丹IV染液染色后花生子葉中的脂肪顆粒呈橘黃色
C.雙縮脲試劑A液和B液混合后可用于豆?jié){中蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生物群體中屬于種群的是( 。
A.一個(gè)湖泊中的全部魚B.一個(gè)森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓D.一段朽木上的全部生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案