17.下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其他的是(  )
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用,如:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.

解答 解:A、恩格爾曼用極細(xì)的光束和好氧菌做實(shí)驗(yàn),證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;
B、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水,即2H218O→4【H】+18O2;
C、科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法對(duì)分泌蛋白的合成和分泌進(jìn)行了研究你,發(fā)現(xiàn)3H標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜外.
D、卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,即14CO2→14C3→(14CH2O).
以上分析發(fā)現(xiàn)B、C、D都采用了同位素標(biāo)記法,只有A選項(xiàng)不同;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)例解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限。請(qǐng)回答:

(1)酸菜制作過程中,起主要作用的微生物是__________。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會(huì)大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可采用____________________________法進(jìn)行菌種純化,在對(duì)該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),與常規(guī)培養(yǎng)基相比,還需要額外在培養(yǎng)基中添加__________________。

(3)為了保持所獲得的菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。若采用臨時(shí)保藏,需將菌種接種在________________上,放入4 ℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長期保存,可將菌液與滅菌的________混勻,放在-20 ℃的冰箱中保存一年。

(4)在市場(chǎng)上購買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰的觀點(diǎn)并說出理由。支持________的觀點(diǎn),理由是_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確.
材料用具:三株長勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果幼苗生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C.
(2)將三株長勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個(gè)培養(yǎng)缸中.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)問,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長.
若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸不表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的.
若C缸幼苗表現(xiàn)為小葉病,B缸不表現(xiàn)小葉病,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)小葉病,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。 
A.該曲線可表示有絲分裂特定時(shí)期染色體與 DNA 比值的變化
B.該曲線可表示有絲分裂或減數(shù)分裂特定時(shí)期 DNA 含量變化情況
C.若曲線表示減數(shù)第二次分裂核 DNA 分子數(shù)目變化的部分曲線,則 n 等于 23
D.若曲線表示有絲分裂中同源染色體對(duì)數(shù)變化的部分曲線,則 n等于 23

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.二氧化碳由靜脈血穿過膜進(jìn)入肺泡內(nèi)B.酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞C.鈣離子由消化道被吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中D.水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開.若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B.該物質(zhì)對(duì)RNA復(fù)制的影響不大
C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂后期
D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.長跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變,但內(nèi)環(huán)境依然保持相對(duì)的穩(wěn)定.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)此狀態(tài)下機(jī)體產(chǎn)熱的主要器官是骨骼肌,散熱的主要途徑是大量出汗,在體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下維持體溫平衡.大量出汗導(dǎo)致失水較多,滲透壓感受器接受刺激,引起垂體釋放抗利尿激素(或ADH),促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)水的相對(duì)平衡.
(2)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解(或氧化分解供能),血糖含量降低時(shí),在血糖濃度及中樞神經(jīng)的作用下腎上腺髓質(zhì)等相關(guān)腺體分泌的激素增加,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解,使血糖快速補(bǔ)充.
(3)從上述可知體溫、水、血糖的調(diào)節(jié),都是通過神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)方式進(jìn)行,中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器及血糖調(diào)節(jié)相關(guān)區(qū)域.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某班同學(xué)在做“調(diào)查人類的遺傳病”的研究性課題時(shí),正確的做法是( 。
A.調(diào)查時(shí)最好選取發(fā)病率較高的多基因遺傳病
B.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是生物體核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(  )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.人體內(nèi)的③有5種,②有2種
C.DNA分子中每個(gè)②均與1個(gè)①相連
D.若②為核糖,則由圖示結(jié)構(gòu)構(gòu)成的化合物能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案