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6．圖示為一對同源染色體（字母表示基因），其中一條染色體發(fā)生的變異類型是（　　）
A．缺失B．易位C．倒位D．重復

分析 染色體變異是指染色體結構和數目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型，染色體結構往往變異會引起基因數目和排列順序的改變，對生物的性狀的影響較大，甚至會使生物體死亡．

解答 解：根據題意和圖示分析可知：圖中一對同源染色體中，有一條染色體少了e基因，屬于染色體結構變異中的缺失．
故選：A．

點評 本題以圖形為載體考查了染色體的結構變異，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．構成原核生物的原核細胞多種多樣，結構也不完全一樣，體現了細胞的（　�。�
A．特殊性B．多樣性C．統一性D．一致性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲為正常人體某種激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種不同的激素．如圖乙為高等動物神經系統局部亞顯微結構模式圖．請據圖回答問題．（在“[]”內填字母，在橫線上填名稱）

（1）據甲圖激素a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．當機體受到寒冷刺激時，血液中c的含量增加，則機體的產熱量會增加，血液中c的含量將對圖中③、④處的作用均為抑制（促進/抑制），內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的這種調節(jié)機制稱為（負）反饋調節(jié)．
（2）圖乙是突觸的亞顯微結構模式圖．興奮在此處單向傳遞，是因為此處所包含的神經遞質只能由[8]突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于[9]突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某實驗室做了如下所示的實驗研究，下列相關敘述中正確的是（　�。�
小鼠的纖維母細胞$→_{a}^{誘導基因}$誘導干細胞$\stackrel{→}$干細胞、神經細胞、上皮細胞等．
A．過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．與纖維母細胞相比，經過程a形成的誘導干細胞的全能性較低
C．肝細胞、神經細胞、上皮細胞中，mRNA有相同的，也有不同的
D．上述細胞中沒有細胞周期的是肝癌細胞、神經細胞、上皮細胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息．請據圖分析回答下列問題：

（1）圖1中A1B1段形成的原因是DNA的復制．基因突變主要發(fā)生在圖1中的哪一段？A1B1段．
（2）圖5細胞對應于圖2中的E2F2段（填序號）．D2-E2染色體的行為變化，與圖1中的哪一段變化相同？C1D1
（3）雄性激素能促進圖3～圖5中的哪一個細胞的形成？圖4．圖5子細胞的名稱為極體和卵細胞．圖3～圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？圖4．
（4）圖3細胞中有4對同源染色體，①和⑤在前一時期是一條染色體上的兩條姐妹染色單體．
（5）圖3～圖5中，與圖1的C1D1段變化相同的是圖3和圖5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某家族甲（顯隱性基因分別為B、b表示），乙（顯、隱性基因分別用D、d表示）兩種遺傳病家系圖，其中II3不含有的致病基因，相關敘述錯誤的是（　　）
A．III9的基因型為bbXDXD或bbXDXd
B．乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病
C．II3和II4再生一個同時患兩種病的女兒概率為100%
D．若III5與一個父親患有乙病的正常女性婚配則子女中一半正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．突觸小體是下列哪一部分末端膨大形成的結構？（　�。�
A．樹突B．軸突C．樹突末梢D．軸突末梢

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．已知皮膚移植引起的免疫排斥反應可導致皮膚脫落，且二次免疫比初次免疫更加迅速、強烈，藥物M能有效降低個體的免疫水平（持續(xù)給藥一周后出現顯著效應）．現提供下列材料，并以皮膚移植為主要實驗手段（具體手術方法不要求），來完成對上述結論的驗證．請完善實驗方案并回答有關問題：
材料：品系甲、品系乙克隆小鼠各若干、藥物M制劑適量、注射器、手術器材、生理鹽水、飼料等．
步驟：
第一步：�、俳】担庖咚秸＃⑼g的、品系甲 小鼠若干，隨機、均等地分成兩組，編號A1、A2；
第二步：給A1、A2組小鼠背部分別移植取自于品系乙小鼠的皮膚，正常飼養(yǎng)，并②記錄至皮膚脫落的時間，求平均值，結果分別記為T1、T2；
第三步：A1組小鼠繼續(xù)正常飼養(yǎng)，A2組小鼠③每天注射等量且適量的藥物M制劑，其他條件同A1組；
第四步：一周后，給A1、A2組小鼠④再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚，并按第二步的方法測得相應指標，結果分別記為T3、T4．
（1）完善實驗步驟：健康（免疫水平正常）、同齡的、品系甲；②記錄至皮膚脫落的時間，求平均值；③每天注射等量且適量的藥物M制劑；④再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚．
（2）設計A1組主要是為了驗證正常情況下二次免疫比初次免疫更加迅速、強烈．
（3）若T4＞T2或T4＞T1，則藥物M能將二次免疫的水平降低至低于初次免疫的水平．
（4）若（3）成立，則在第四步后取A1、A2組小鼠體內的淋巴細胞并計數，發(fā)現存在較大差異的是T淋巴細胞 細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示人體胰島B細胞受調控釋放胰島素的過程．請據圖回答下列問題：

（1）在人體血糖平衡的調節(jié)過程中，除胰島B細胞分泌胰島素外，還有胰高血糖素和腎上腺素（激素）也參與調節(jié)人體血糖；胰島B細胞分泌胰島素除了直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮作用外，還可受下丘腦發(fā)出的神經的控制，間接發(fā)揮調節(jié)作用．由此可見，胰島B細胞細胞膜上的受體除了能結合葡萄糖外，還能結合神經遞質（物質）等．
（2）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后，患上糖尿病的．通過檢查，從其血液中檢出抗體2，胰島B細胞也有不同程度的損傷，據此分析可知：胰島素和胰島B細胞的某些基團與病毒上的抗原分子結構相似，在機體的體液免疫中產生胰島素抗體對胰島素進行攻擊；在細胞免疫中產生的效應T細胞能攻擊胰島B細胞，而出現胰島B細胞也有不同程度的損傷，胰島B細胞的損傷導致分泌的胰島素減少，繼而出現糖尿病．從免疫學角度分析，此種糖尿病應屬于自身免疫病�。�
（3）如果因抗體1（填“抗體1”或“抗體2”）的存在導致出現高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果．

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