A、改變細菌培養(yǎng)場所,研究DNA的作用 |
B、改變DNA結構,研究其作用 |
C、設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的作用 |
D、應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例 |
B、b曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例 |
C、隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小 |
D、c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、U代表光合色素,在光合作用中的作用是吸收和傳遞光能 |
B、CO2到Y的過程中所需的ATP來自細胞呼吸 |
C、W為還原劑,其來源于水的光解過程 |
D、Y中的能量最終來源于葉綠體類囊體薄膜上光能的轉換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細胞器丙不斷從內質網上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成 |
B、細胞器乙只含有蛋白質和脂質,肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關 |
C、醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙 |
D、細胞器乙是線粒體,有氧呼吸時丙酮酸進入其中被徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 無 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林 試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含還原糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質 | 雙縮脲 試劑 | 紫色 | 需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | DNA | 甲基綠 | 綠色 | 不需要 | 口腔上皮細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗結果 | 實驗結論 | |
甲試管 | 乙試管 | |
變紫色 | 高溫加熱不破壞肽鍵 | |
| |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1和F2 |
B、F1和F3 |
C、F2和F3 |
D、F2和F4 |
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