A. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
B. | 某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生 | |
C. | DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變 | |
D. | 發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代 |
分析 本題主要考查有關(guān)育種和變異的知識(shí):
1、誘變育種的原理是基因突變.基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,引起基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變的特征有:普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性.
2、單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
3、多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使其染色體數(shù)目加倍.
4、染色體變異包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異.染色體結(jié)構(gòu)的變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,從而導(dǎo)致形狀的變異,但是并沒有產(chǎn)生新的基因.染色體數(shù)目的變異主要包括個(gè)別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少.
解答 解:A、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化形成的植株是單倍體,單倍體高度不育,不能穩(wěn)定遺傳,需要用秋水仙素處理其幼苗,使染色體數(shù)目加倍后得到可得到穩(wěn)定遺傳的植株,A錯(cuò)誤;
B、經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,但可能已發(fā)生基因突變,形成新的基因,如AA突變成Aa,B錯(cuò)誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,如果發(fā)生在非基因片段的DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,則不屬于基因突變,C正確;
D、水稻根尖細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能發(fā)生基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.1、雜交育種(1)原理:基因重組.(2)方法:雜交,連續(xù)自交,不斷選種.2、誘變育種(1)原理:基因突變.(2)方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變.3、單倍體育種(1)原理:染色體變異.(2)方法:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.4、多倍體育種(1)原理:染色體變異.(2)方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù) | |
B. | 基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用 | |
C. | 由于全球科學(xué)家一致認(rèn)為基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體是有害的,因此應(yīng)杜絕此類食品生產(chǎn) | |
D. | 基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都具有微量、高效、作用于靶細(xì)胞(器官)等特點(diǎn) | |
B. | 激素受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),并且都分布在細(xì)胞膜上 | |
C. | 植物激素的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
D. | 動(dòng)物激素調(diào)節(jié)往往受到神經(jīng)系統(tǒng)的直接或間接控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給玉米的葉提供14CO2,則根毛細(xì)胞壁上可發(fā)現(xiàn)放射性 | |
B. | 用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性 | |
C. | 要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 | |
D. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有少量的H218O |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離和純培養(yǎng)微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基 | |
B. | 分離和純培養(yǎng)微生物最終目的是分離獲得單菌落 | |
C. | 稀釋涂布平板法和平板劃線法是常用的兩種方法 | |
D. | 平板劃線法可以采取連續(xù)劃線的方法使微生物在培養(yǎng)基上均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ2是攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$或$\frac{2}{3}$ | |
B. | 欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個(gè)體是否攜帶致病基因 | |
C. | 如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳 | |
D. | 若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{1}{4}$ |
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