分析 本題是對生物膜的組成和各種生物膜的功能的考查,分析題圖生物膜的結(jié)構(gòu)模型可知,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a表示細胞通過主動運輸?shù)姆绞轿赵撐镔|(zhì),b表示細胞通過自由擴散的方式吸收該物質(zhì),c表示細胞通過自由擴散的方式排出該物質(zhì),d表示細胞通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鲈撐镔|(zhì).
有氧呼吸分為三個階段:第一階段,在細胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖分解為丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段,在線粒體基質(zhì),丙酮酸分解為二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段,前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量的能量.
解答 解:(1)若該圖表示人體神經(jīng)肌肉接點處的突觸前膜,則圖1可表示乙酰膽堿出細胞的方式是胞吐,該過程可以表現(xiàn)出細胞膜具有一定的流動性特點;
(2)氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的方式為主動運輸,可用a表示,需要借助載體并消耗能量,故與其關(guān)系最密切的兩種細胞器是線粒體和核糖體;
(3)若這是線粒體的內(nèi)膜和嵴,會發(fā)生需氧呼吸的第二、三階段,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通過圖中自由擴散方式即c,排出線粒體.
故答案為:
(1)胞吐 流動性
(2)a 核糖體和線粒體
(3)c ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
點評 本題的知識點是癌細胞的特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,興奮在突觸間的傳遞過程,光合作用過程中光反應(yīng)的具體過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對物質(zhì)跨膜運輸方式和光反應(yīng)過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵,解題時要把相關(guān)的知識點歸納到膜的結(jié)構(gòu)與功能上,形成知識點的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握和應(yīng)用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O三種元素 | B. | 都是細胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) | ||
C. | 基本組成單位都是葡萄糖 | D. | 葡萄糖的數(shù)量和連接方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳 | |
B. | 如果只考慮甲病,9號的基因型是XAXA | |
C. | A和a的傳遞遵循基因自由組合定律 | |
D. | 13號的X染色體來自第I代的2號個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂雙層具有較強的親脂性 | B. | 表面有豐富的糖蛋白 | ||
C. | 具有選擇透性 | D. | 表面有較多相應(yīng)的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B代表脂雙層,構(gòu)成細胞膜的基本支架 | |
B. | 圖中編號a代表某物質(zhì)運進細胞的方式是易化擴散 | |
C. | 細胞膜的選擇透性主要取決于物質(zhì)A的種類 | |
D. | 在a~e的五種方式中,代表被動轉(zhuǎn)運的是b、c、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸能反應(yīng)產(chǎn)物分子中的勢能比反應(yīng)物分子中的勢能高 | |
B. | 氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程中利用了ATP所提供的能量 | |
C. | 通過ATP的合成和水解使放能反應(yīng)所釋放的能量用于吸能反應(yīng)的過程稱為ATP-ADP循環(huán) | |
D. | ATP在細胞中含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M個肽一定含有的元素是C、H、O、N,還可能含有S | |
B. | M個肽至少含有的游離氨基數(shù)和游離羧基數(shù)均為M-Z | |
C. | 將這M個肽完全水解為氨基酸,至少需要N-M+Z個水分子 | |
D. | 這M個肽至少含有N-M+Z個O原子 |
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