下列有關(guān)動物內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說法,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括線粒體基質(zhì)pH的相對穩(wěn)定
B、鈉離子對維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定性作用
C、葡萄糖被分解成丙酮酸是在內(nèi)環(huán)境中完成的
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
解答: 解:A、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器,所以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不包括線粒體基質(zhì)pH的相對穩(wěn)定,A錯誤;
B、鈉離子主要分布在細(xì)胞外液中,對維持細(xì)胞外液滲透壓起決定性作用;鉀離子對維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定性作用,B錯誤;
C、葡萄糖被分解成丙酮酸是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,C錯誤;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)、體液和免疫等調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),D正確.
故選:D.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義,明確穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定狀態(tài);掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白(含有Fe)和葉綠素(含有Mg)分別屬于特殊的動物蛋白和植物蛋白,關(guān)于二者的敘述.正確的是( 。
A、組成二者的元素都是大量元素
B、組成二者的元素都是基本元素
C、二者都可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、二者都是構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
部位.
(2)如果合成的4共有150個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個堿基,合成該肽鏈共需個
 
氨基酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體受到某種抗原的刺激會產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激時,記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間和機(jī)體抗體濃度的變化是( 。
A、變短,增加
B、變長,增加
C、變短,減少
D、不變,減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為生態(tài)學(xué)家對某棄耕地的一條捕食食物鏈(植物→鼠→鼬)進(jìn)行能量流動研究的結(jié)果[單位為×107J/(hm2?a)].下列有關(guān)敘述中錯誤的是 ( 。
A、該棄耕地以腐食食物鏈為主
B、棄耕后該群落可發(fā)生次生演替
C、鼠種群的生物量為3.5×107J/hm2
D、鼬的同化量只有少部分用于生長和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A細(xì)胞為某動物正常體細(xì)胞,此細(xì)胞可能發(fā)生如圖所示的過程,請完成下面問題.

(1)假設(shè)A細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為32條,則動物個體D的正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)為
 
條.在有絲分裂中期染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為
 

(2)經(jīng)過③過程產(chǎn)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞,原因是不同細(xì)胞中
 
的執(zhí)行情況不同.
(3)通過④⑤⑥⑦過程可以說明已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有
 

(4)②過程在生物學(xué)上稱為
 
,此種細(xì)胞由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少,使得細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低.如果用藥物抑制惡性腫瘤細(xì)胞的DNA合成,會將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在
 
期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的果實在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ.下列說法不正確的是( 。
A、在氧濃度為P時釋放的CO2量全都來自于細(xì)胞的線粒體
B、在氧氣濃度為a時,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C、在氧氣濃度為a時,線段XY表示細(xì)胞無氧呼吸釋放的CO2
D、氧濃度控制在a點對應(yīng)的濃度時,最有利于果實的貯藏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中常會遇見一些典型生物體,下列關(guān)于圖示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A、框圖①內(nèi)都沒有核膜包裹的細(xì)胞核,但都有核糖體,其遺傳物質(zhì)都包含四種堿基
B、框圖②內(nèi)的生物都沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,且都是分解者,也都能發(fā)生基因突變
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D、框圖④內(nèi)都不含有葉綠體,且都能進(jìn)行有絲分裂,但只有一種能進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,屬于在群落層次的描述是( 。
A、擱置一段時間的洗碗水,在其他條件都適宜的條件下,碗內(nèi)微生物數(shù)量變化在開始一段時間內(nèi)呈”J“型曲線增長
B、科學(xué)工作者在草原上實驗人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上,后來發(fā)現(xiàn),實驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光;而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長良好
C、某高二生物興趣小組利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音;當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后,就會飛到花園采蜜
D、在極端惡劣環(huán)境中,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,代謝紊亂,加速機(jī)體大部分細(xì)胞迅速衰老、凋亡,最終造成個體死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案