下列關于科學家及其研究取得的重要理論成果的敘述中，正確的是（　�。�
A、虎克（R．Hooke）在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”，建立了細胞學說
B、羅伯特森提出的關于生物膜的蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的結構模型可以解釋細胞的生長和分裂
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳
D、美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細胞膜的流動鑲嵌模型,酶的概念,光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題：
分析：虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者也是細胞的命名者；細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出；魏爾肖對細胞學說的內(nèi)容進行了補充．
羅伯特森提出的關于生物膜的蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的結構模型，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構．
魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水．
解答： 解：A、虎克（R．Hooke）在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”，提出并命名了細胞，而施萊登和釋放建立了細胞學說，A錯誤；
B、羅伯特森提出的關于生物膜的蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的結構模型，但是他認為該結構是靜態(tài)的，不能解釋細胞的生長和分裂現(xiàn)象，B錯誤；
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水，C錯誤；
D、美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了關于科學家及其研究取得的重要理論成果等知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．考生要能夠識記并區(qū)分細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者以及細胞學說的建立者；識記細胞的生長和分裂必須依賴于細胞膜的流動性；識記光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣全部來自于水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，①～⑤表示相關激素．據(jù)圖回答：

（1）碘是合成激素③的原料，在缼碘時，激素①②的分泌量將
 
．
（2）口渴時，激素⑤
 
的釋放量將
 
．
（3）寒冷的冬天，由溫暖室內(nèi)到室外，血中激素③④含量上升，這兩種激素分泌增加的意義是
 
．
（4）圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是
 
（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程的圖解．請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．
（2）在酵母細胞內(nèi)，如果氧氣供應不足，反應的場所是
 
，該反應式
 
．如果氧氣供應充足，酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，①～⑤表示相關激素．據(jù)圖回答：

（1）在缼碘時，激素①的分泌量將
 
．
（2）大量飲水時，激素⑤的釋放量將
 
．
（3）寒冷的冬天，由溫暖室內(nèi)到室外，激素③④分泌量將
 
，這兩種激素間的作用是
 
．
（4）人在饑餓時，胰島A細胞分泌活動
 
（填“減弱”或“增強”）．
（5）圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是
 
（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫系統(tǒng)由免疫器官、
 
、免疫活性物質(zhì)組成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞增殖的敘述，正確的是（　　）
A、分裂間期染色體復制，其數(shù)目加倍
B、細胞分裂間期開始時與結束時相比物質(zhì)運輸效率相同
C、細胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉(zhuǎn)化有利于精準地均分核DNA
D、分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A、分泌物通過體液只能運輸?shù)较鄳陌屑毎虬衅鞴?/span>
B、內(nèi)分泌細胞分泌的激素能使靶細胞代謝發(fā)生變化，內(nèi)分泌細胞與靶細胞進行了信息交流
C、激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
D、激素與靶細胞結合的時間越長，說明這種激素的作用效果越明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說法正確的是（　　）
A、體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B、激素調(diào)節(jié)中，激素可直接參與代謝過程
C、跳水運動員一剎那做出精美復雜的動作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎是反射弧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某動物細胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖1中BC段的一個細胞中可能含有1條或2條X染色體
B、圖1中DE段的一個細胞中含有8條染色單體
C、圖2中的細胞①正在發(fā)生交叉互換
D、圖2中細胞②分裂結束后形成極體和次級卵母細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案