A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸小體,使突觸小體產(chǎn)生興奮 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號.
解答 解:A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,A正確;
B、靜息狀態(tài)為外正內(nèi)負(fù)的電位,所以神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài),但不是零電位,B錯誤;
C、突觸小體完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變,C錯誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常 | |
B. | 男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常 | |
C. | 女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病 | |
D. | 男患者與正常女子結(jié)婚,其女兒均患病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成元素都為C、H、O、N | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物 | |
C. | 酶的催化作用具有專一性和高效性 | |
D. | 過酸、過堿能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 | |
B. | 有無血清對正常細(xì)胞與癌細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 | |
C. | 培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-脫氧核糖核酸 | |
B. | Ⅰ-染色體、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因 | |
C. | Ⅰ-固醇、Ⅱ-膽固醇、Ⅲ-維生素D | |
D. | Ⅰ-蛋白質(zhì)、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜻蜓 | B. | 牛 | C. | 人 | D. | 柳樹 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上都不是 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com