A. | 細胞之間的信息交流只能通過細胞膜上的糖蛋白,植物細胞也不例外 | |
B. | A細胞分泌的激素,可隨血液到達全身各處,與B細胞的受體結合,將信息傳遞給靶細胞 | |
C. | 圖2可以表示精子與卵細胞的識別過程 | |
D. | 若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體 |
分析 細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結合.2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
解答 解:A、細胞之間的信息交流可以通過細胞膜上的糖蛋白,植物細胞還可以通過胞間連絲貫穿細胞壁溝通相鄰細胞的細胞質連線,為細胞間物質運輸和信息傳遞,A錯誤;
B、分析題圖可知,A細胞產(chǎn)生的信息分子進入血液通過血液運輸?shù)桨屑毎⒆饔糜诎屑毎模鬉細胞為胰島B細胞,A產(chǎn)生的胰島素通過血液循環(huán)作用于肝細胞等靶細胞,B正確;
C、圖2是表示細胞之間通過相互接觸直接識別,可以表示精子與卵細胞的識別、效應T細胞與靶細胞的識別,C正確;
D、細胞膜上的受體能識別信息分子,若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體,D正確.
故選:A.
點評 本題結合細胞間的信息交流圖考查細胞膜功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應 ⑥都能產(chǎn)生CO2.
A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是在核糖體上合成的 | |
B. | 組成這3種“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質都有20種氨基酸 | |
C. | 氮是構成“阿爾法-防御素”的特征元素 | |
D. | 可以人工合成并用于艾滋病的治療 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)組成生物體最基本的元素和活細胞中含量最多的化合物分別是( )
A.C和水 B.O和水
C.H和蛋白質 D.C和蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①視野中的圖象是在低倍鏡下觀察到的,且細胞數(shù)量較多 | |
B. | 利用圖①視野中的圖象,要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當向左移動 | |
C. | 若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞數(shù)目減少 | |
D. | 若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙,為了方便操作,直接將鏡筒升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制雌貓和雄貓體色的基因型分別各有3種 | |
B. | 兩只玳瑁色雌、雄貓的雜交后代中玳瑁貓占50% | |
C. | 只有黑貓和黃貓雜交,才能最大比例獲得玳瑁貓 | |
D. | 這持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應逐代淘汰其他體色的貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制性核酸內切酶可以在DNA的任何部位切割 | |
B. | DNA連接酶和運載體是構建重組質粒必需的工具酶 | |
C. | DNA連接酶在連接DNA片段時形成磷酸二酯鍵 | |
D. | 質粒是廣泛存在于細菌細胞質中的一種顆粒狀的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運用了假說一演繹法 | |
B. | 艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗應用了放射性同位素標記技術,證明了遺傳物質是DNA | |
C. | 薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”,運用了假說-演繹法 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進行標記 |
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