A. | 登革病毒和蚊子兩者攜帶遺傳信息的物質(zhì)徹底水解,其產(chǎn)物中都有4種堿基 | |
B. | 科學(xué)家為研究登革病毒,用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
C. | 登革病毒繁殖時,其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料、能量等均由宿主細(xì)胞提供 | |
D. | 登革病毒感染機(jī)體后會導(dǎo)致淋巴B細(xì)胞細(xì)胞周期變短 |
分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
2、細(xì)胞衰老的特征是:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞體積減小,代謝速率減慢;細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低;細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累;細(xì)胞活性速率減慢細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮;細(xì)胞膜透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.
3、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動,只有在宿主細(xì)胞內(nèi)以自身核酸為模板,用宿主細(xì)胞的原料,進(jìn)行增殖.
4、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞識別、信息交流、免疫等相關(guān).
解答 解:A、登革病毒(含RNA)的遺傳物質(zhì)是RNA,徹底水解后的產(chǎn)物中含有A、U、G、C四種堿基,蚊子的遺傳物質(zhì)是DNA,但mRNA也能攜帶遺傳信息,所以徹底水解后的產(chǎn)物中含有A、T、G、C、U五種堿基,A錯誤;
B、登革病毒沒有獨(dú)立生存的能力,必需寄生在活細(xì)胞內(nèi),所以不能用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,B錯誤;
C、登革病毒(含RNA)繁殖時,其合成蛋白質(zhì)所需的模板是自身的RNA,原料、能量等由宿主細(xì)胞提供,C錯誤;
D、登革病毒感染機(jī)體后會刺激B細(xì)胞增殖分化,所以會導(dǎo)致B細(xì)胞細(xì)胞周期變短,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查核酸的種類、衰老細(xì)胞的主要特征、病毒的增殖和細(xì)胞膜功能的知識,對相關(guān)知識點(diǎn)的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中色素的分離過程中,在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 ( )
A.葉綠素a,藍(lán)紫光
B.葉綠素a,紅光和藍(lán)紫光
C.葉綠素b,藍(lán)紫光
D.葉綠素b,紅光和藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物,乙種動物種群的K值為1000頭。回答下列問題:
(1)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為_______;當(dāng)乙種動物的種群密度為_______時,其種群增長速度最快。
(2)若丙種動物的數(shù)量增加,則一段時間后,甲種植物數(shù)量也_______,其原是___________________________________________。
(3)在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中,乙種動物同化的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)丙種動物同化的能量。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,骨髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D | |
B. | 若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離 | |
C. | 若A表示保護(hù)生物多樣性的措施,B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動運(yùn)輸、C表示主動運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 端粒“截”短,正常基因就會受到損傷,可導(dǎo)致細(xì)胞衰老 | |
B. | 抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程 | |
C. | 腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
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