7.如圖1所示為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲。ˋ-a)和乙。˙-b).已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因.

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型XAXa,A和a的傳遞遵循基因的分離定律.假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是10%.
(2)控制甲、乙兩種病的兩對(duì)基因的位置關(guān)系是同源染色體上的非等位基因.
請(qǐng)用表示染色體,用“-”表示相關(guān)基因位置,在細(xì)胞中畫出Ⅲ-6的基因型示意圖.

(3)Ⅳ-13的X染色體最終來自Ⅱ-4個(gè)體.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,同時(shí)患兩種病的概率比僅患甲病的概率高,原因是Ⅱ-3的基因型為AB∥ab,她產(chǎn)生AB、ab配子的概率高于aB、Ab的概率.

分析 已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因,Ⅰ-1同時(shí)患有甲病和乙病,再根據(jù)遺傳圖譜判斷甲乙兩種病的遺傳方式.

解答 解:(1)已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因,Ⅰ-1同時(shí)患有甲病(A-a)和乙病(B-b).從Ⅲ-5、Ⅲ-6與Ⅳ-13的關(guān)系,以及Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因,所以這兩種病均為伴X隱性遺傳.如果只考慮甲種遺傳病,因?yàn)棰?12患病,所以Ⅲ-6的基因型 XAXa,A和a的傳遞遵循基因分離定律.IV-14的基因型為XaY,IV-15表型正常(XAXA 或者XAXa),V-16是男孩,患病的基因型是XaY.其中Y來自于IV-14,X來自IV-15,假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,那他患病(XaY)的概率應(yīng)該是0.2(IV-15是XAXa的概率)×$\frac{1}{2}$=0.1=10%.
(2)兩種遺傳病中的A-a和B-b均位于x染色體上,故兩對(duì)基因?yàn)橥慈旧w上的非等位基因,遵循基因連鎖和交換定律.

(3)Ⅳ-13的X染色體來自于母親Ⅲ-6,而Ⅲ-6的母親正常,父親有病,所以其Ⅲ-6所攜帶的致病基因直接來自于Ⅱ-4.
(4)由于Ⅱ-3的基因型為AB∥ab,她產(chǎn)生AB、ab配子的概率高于aB、Ab的概率,所以同時(shí)患兩種病的概率比僅患甲病的概率高.

故答案為:
(1)XAXa基因的分離     10%
(2)同源染色體上的非等位基因

(3)Ⅱ-4
(4)高
Ⅱ-3的基因型為AB∥ab,她產(chǎn)生AB、ab配子的概率高于aB、Ab的概率

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( )

A.生長素是由植物特定器官合成的微量的吲哚乙酸

B.向地性和頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.處在太空失重的情況下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D.瓊脂塊中的生長素分布情況要受到單側(cè)光的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.據(jù)圖回答下列有關(guān)植物代謝有關(guān)的問題.

(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度和植物種類.如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后,小麥幼苗先死亡.理由是①在其他條件相同時(shí),高粱的光合速率比小麥高得多;②高粱能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用,而小麥不能.
(2)圖2中的虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況.40℃與60℃時(shí),CO2的吸收量均為0,二者的區(qū)別是①前者光合速率等于呼吸速率;②后者光合速率和呼吸速率均為0.
(3)圖3表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的消耗葡萄糖的量5倍.
(4)圖4表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)離子的濃度低(低、高).只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對(duì)該無機(jī)離子的吸收量,理由是吸收量=積累量+輸出量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一片葉子在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率的變化如圖,以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.C點(diǎn)實(shí)際光合作用速率為27mg/h
B.C點(diǎn)以后CO2濃度或溫度可能是光合作用的限制因素
C.A點(diǎn)代表呼吸作用強(qiáng)度,上下波動(dòng)主要受溫度影響
D.適當(dāng)增加CO2濃度則B點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖甲是苯丙氨酸在人體內(nèi)的代謝示意圖,已知基因A突變?yōu)閍會(huì)導(dǎo)致白化病,基因B突變?yōu)閎會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥.圖乙是白化病和苯丙酮尿癥的家系圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.因?yàn)槔野彼嵊衅渌a(bǔ)給途徑,所以基因B突變?yōu)閎并不會(huì)導(dǎo)致白化病
B.圖甲說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
C.7和8再生一個(gè)正常孩子的可能性為$\frac{5}{8}$
D.5和8基因型相同的幾率為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物,試紙顏色的變化情況可以顯示尿中葡萄糖含量的高低.以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式,有關(guān)敘述正確的是( 。
葡萄糖$\stackrel{a}{→}$b+c; c+d→e.
A.尿糖試紙中含有a和c
B.尿糖試紙需在較高溫度下保存
C.表達(dá)式中,b為葡萄糖酸,e為有色化合物
D.尿糖試紙的作用原理為a可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)遺傳學(xué)原理,能獲得高產(chǎn)青霉素菌株的育種方法是( 。
A.雜交育種B.多倍體育種C.單倍體育種D.誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.有人利用小球藻做了下列實(shí)驗(yàn),開始時(shí)B、C瓶中小球藻數(shù)量相同,請(qǐng)回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上來說乳酸菌不同于其他兩種生物,主要判斷依據(jù)是無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)酵母菌氧氣充足時(shí)快速繁殖,此時(shí)細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間,B、C兩瓶中小球藻密度較小的是C,原因?yàn)锽瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2,C瓶所連接的D瓶不能提供二氧化碳.
(4)通常采用抽樣檢測法對(duì)A瓶中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),若在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是對(duì)樣液適當(dāng)稀釋后再取樣計(jì)數(shù).
(5)將小球藻裝在密閉容器中,始終保持適宜溫度和光照.若發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,則最可能的原因是CO2的濃度降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室中將減毒處理后的蛇毒注射到小鼠體內(nèi),重復(fù)幾次此過程后,再從這些小鼠的血液中獲得“抗蛇毒血清”,用于治療被毒蛇咬傷的患者.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.減毒處理后的蛇毒進(jìn)入小鼠體內(nèi),使其產(chǎn)生體液免疫
B.“抗蛇毒血清”中存在可以中和蛇毒的抗體
C.“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生可以消滅蛇毒的淋巴因子
D.重復(fù)注射的目的是增加小鼠的免疫系統(tǒng)對(duì)蛇毒的反應(yīng)

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