某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長不良.以下對于此種甲蟲的分析正確的是( 。
A、與落葉樹的關(guān)系屬于捕食關(guān)系
B、屬于次級消費者
C、對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D、在能量金字塔中位于底部
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.分解者在生態(tài)系統(tǒng)中能將有機(jī)物分解為無機(jī)物,歸還無機(jī)環(huán)境,保障物質(zhì)循環(huán)的順利進(jìn)行.
解答: 解:A、甲蟲為分解者,不構(gòu)成捕食鏈,與落葉樹之間沒有捕食關(guān)系,A錯誤;
B、甲蟲為分解者,不構(gòu)成捕食鏈,不屬于次級消費者,B錯誤;
C、分解者是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)不可缺少的成分,能將有機(jī)物分解為無機(jī)物,歸還無機(jī)環(huán)境,保障物質(zhì)循環(huán)的順利進(jìn)行,C正確;
D、在能量金字塔中位于底部是生產(chǎn)者而不是分解者,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)成分的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅.若將F2中的紫色植株授以鮮紅色植株的花粉,則后代的表現(xiàn)型及比例是( 。
A、2鮮紅:1藍(lán)
B、2紫:1鮮紅
C、1鮮紅:1紫
D、3紫:1藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中,不含無機(jī)鹽的是(  )
A、葉綠素B、ATP
C、血紅蛋白D、糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的家族遺傳系譜圖,從系譜圖分析可得出( 。
A、母親的致病基因只傳給兒子不傳給女兒
B、男女均可患病,人群中男患者多于女患者
C、致病基因最可能為顯性并且在常染色體上
D、致病基因為隱性因家族中每代都有患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示轉(zhuǎn)錄的過程,則此段中含有多少種核苷酸( 。
A、5B、6C、8D、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗現(xiàn)象描述,可以確定細(xì)胞已經(jīng)死亡的是( 。
A、在高倍鏡下觀察黑藻細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動速度緩慢
B、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.12g/mL蔗糖溶液中,未發(fā)生質(zhì)壁分離
C、用臺盼藍(lán)對動物細(xì)胞染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被染成藍(lán)色
D、在高倍鏡下觀察某種哺乳動物細(xì)胞,未觀察到細(xì)胞核和細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對原桉細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、黑藻細(xì)胞有葉綠體,而顫藻細(xì)胞沒有,不能進(jìn)行光合作用
B、只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行有絲分裂和無絲分裂
C、都含有核糖體,但原核細(xì)胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶
D、真核細(xì)胞有染色體,而原核細(xì)胞有染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究溫度對水螅種群增長影響的實驗結(jié)果,下列說法正確的是( 。
A、在培養(yǎng)過程中,水螅的種群密度隨溫度的升高而逐漸增大
B、在30℃時水螅種群呈“S”型增長,種群增長速率在15天左右最大
C、在10℃、20℃時水螅種群呈“J”型增長,且20℃時種群增長速率較大
D、實驗結(jié)果表明,20℃左右培養(yǎng)水螅是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中與如圖所示內(nèi)容不相符的是( 。
A、食物鏈中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級所含胞能量比
B、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比
C、具有一對相對性狀的雜合體植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
D、酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案