(16分)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒(méi)完成的實(shí)驗(yàn)步驟)。
(1)表中,除A組外,還需放置肝臟小塊的是 組。
(2)右圖中曲線 是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,說(shuō)明肝細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì) 。
(3)右圖中曲線乙是 組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這說(shuō)明 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛會(huì)誘發(fā)淋巴細(xì)胞染色體斷裂,為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能,研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
方法步驟如下:
①新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用。
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后,取三組裝置中的肝臟培養(yǎng)液,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片。然后在顯微鏡下尋找處于 (填細(xì)胞周期的某具體時(shí)期)的細(xì)胞,觀察其細(xì)胞內(nèi) ,進(jìn)行對(duì)比分析。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:添加了 (從A、B、C選)組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。
(每空2分,共16分)
(1)C (2)丙 產(chǎn)生(少量)甲醛
(3)A 肝臟具有解除甲醛毒害的功能
(4)②有絲分裂中期 染色體的形態(tài)(和數(shù)目) ③B
【解析】
試題分析:(1)為了驗(yàn)證肝臟有解毒的功能,實(shí)驗(yàn)的自變量是否含有肝臟小塊,A組中含有,B組中應(yīng)不含有,C組做為空白對(duì)照也應(yīng)含有肝臟小塊。
(2)由圖中曲線甲應(yīng)是B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,乙曲線應(yīng)是A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,丙應(yīng)是C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。C組本身不含甲醛,但加入肝臟小塊后發(fā)現(xiàn)含有少量的甲醛,說(shuō)明肝臟代謝過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生少量甲醛。
(3)曲線乙應(yīng)是實(shí)驗(yàn)組A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明肝臟具有解除甲醛毒害的功能。
(4)染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰的時(shí)期是有絲分裂中期,故應(yīng)尋找有絲分裂中期的細(xì)胞,然后觀察染色體形態(tài)和數(shù)目,如果發(fā)現(xiàn)A組染色體形態(tài)數(shù)目正常,B組染色體染色體形態(tài)數(shù)目異常,而C組染色體形態(tài)數(shù)目也正常就是預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞代謝和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
薺菜果實(shí)有兩種性狀:三角形和卵圓形,分別由位于兩對(duì)染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交,F(xiàn)1中三角形:卵圓形=301:20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例不可能為 ( )
A.1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是
A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
C.圖中染色體上的基因變化說(shuō)明基因突變是隨機(jī)和定向的
D.突變基因必將傳遞給子代個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無(wú)氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少。
材料用具:500mL保溫桶、溫度計(jì)、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入200mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性酵母菌 | X________________ |
B | 加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | Y_______________ | 加入石蠟油鋪滿液面 |
則X是______________________;Y是_____________________。
②B裝置中步驟一的主要目的是_____________________,這是控制實(shí)驗(yàn)的________變量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:略
(2)乙利用圖Ⅱ裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ,則裝置Ⅲ除用____________代替NaOH溶液外,其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同。
②檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時(shí),可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液。CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化是______________________。
③寫出乙同學(xué)改進(jìn)后所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動(dòng),裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
若_________________________________,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸;
若_________________________________,說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是
A.用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),需先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色
B.選用洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞較易觀察到細(xì)胞有絲分裂圖像
C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)液泡的顏色逐漸加深
D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂
C.一般情況下,干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有類型的體細(xì)胞
D.人體內(nèi)癌變細(xì)胞的清除,一般可以通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省汕頭市高三期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠-吡羅紅染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
E | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成_________;B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成_____色,細(xì)胞質(zhì)被染成____色。
(2)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_____________________
______________________________________。
(3)在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲________(填編號(hào))處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有___________(多選)
A.視野選擇不合適 B.取材時(shí)間不合適
C.制片時(shí)壓片力量不合適 D.解離時(shí)間不合適
(4)E組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有____________________________。
(5)果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料,人們對(duì)果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究。人們研究發(fā)現(xiàn),Y染色體含有幾十個(gè)基因,如果果蠅的剛毛、截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X、Y染色體上的一對(duì)等位基因控制,剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性。這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合孟德?tīng)柕? ______定律。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交,后代中,雌果蠅全為剛毛,雄果蠅全為截毛,則親本的雜交組合為________________ (基因型)。用遺傳圖解表示這一雜交過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
B.若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低,為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
C.人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D.人在長(zhǎng)時(shí)間饑餓時(shí),細(xì)胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時(shí)相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),有1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前,體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì)。以下對(duì)“阿爾法—防御素”的推測(cè)中正確的是
A.高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失
B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基
C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
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