A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
分析 1、動(dòng)、植物有絲分裂過(guò)程特點(diǎn):分裂間期:可見(jiàn)核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失(兩失兩現(xiàn)).中期:染色體整齊的排在赤道板平面上.后期:著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍.末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn)(兩現(xiàn)兩失).
2、細(xì)胞的無(wú)絲分裂:沒(méi)有紡錘絲出現(xiàn),叫做無(wú)絲分裂.早期,球形的細(xì)胞核和核仁都伸長(zhǎng).然后細(xì)胞核進(jìn)一步伸長(zhǎng)呈啞鈴形,中央部分狹細(xì).在無(wú)絲分裂中,核膜和核仁都不消失,沒(méi)有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化.
解答 解:①AB段是有絲分裂間期,完成DNA分子復(fù)制,需要解旋酶和DNA聚合酶,①正確;
②該細(xì)胞中,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng),但中心體無(wú)膜結(jié)構(gòu),②錯(cuò)誤;
③若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在CD段高爾基體要參與形成細(xì)胞壁,③錯(cuò)誤;
④若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體、線粒體在活動(dòng),④正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基丁酸在突觸前膜合成后儲(chǔ)存在突觸小泡中,以防止被胞內(nèi)酶分解 | |
B. | 氨基丁酸作用的機(jī)理是使突觸后神經(jīng)元靜息電位增大 | |
C. | 氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑可使突觸后膜持續(xù)興奮 | |
D. | 氨基丁酸與特異性受體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度D點(diǎn)時(shí),光反應(yīng)最強(qiáng),細(xì)胞中的ATP大量積累 | |
B. | B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 | |
C. | 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4 | |
D. | 大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)×(3) | B. | (2)×(3) | C. | (2)×(4) | D. | (1)×(4) |
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