下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種，其中O元素是最基本元素
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
D、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，而排列順序不同
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：本題是對(duì)組成細(xì)胞的元素和化合物的綜合性考查，梳理組成細(xì)胞的 化學(xué)元素和組成細(xì)胞的化合物含量和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、細(xì)胞中的元素，最基本的元素是C元素，A錯(cuò)誤；
B、不同生物的細(xì)胞內(nèi)的組成元素的種類大體相同，含量差異很大，B錯(cuò)誤；
C、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，自由水可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的原料，C正確；
D、血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的最基本的元素，不同生物的細(xì)胞中元素的種類與含量的關(guān)系，水的存在形式和作用，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示幾種含氮物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，下列依據(jù)此圖的表述中正確的是（　�。�
A、不能獨(dú)立進(jìn)行⑧過程的生物，其遺傳信息必然儲(chǔ)存于RNA
B、土壤疏松可促進(jìn)④過程，氧氣不足可抑制②過程
C、人體的肝臟細(xì)胞通過⑦過程可以獲得必需氨基酸
D、部分細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻可以完成①過程，它們均沒有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)完成了以下關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作：取兩支試管并編號(hào)1、2，各注入2mL3%H2O2溶液；向1號(hào)管內(nèi)滴入2滴氯化鐵溶液，2號(hào)管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩兩試管，觀察并用帶余星的木條檢驗(yàn)，記錄結(jié)果．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探索
 
的高低．滴加FeCl3的1號(hào)試管起到
 
作用．
（2）該實(shí)驗(yàn)的兩項(xiàng)觀察指標(biāo)是
 
、
 
．若現(xiàn)象不明顯，可能的原因是
 
．
（3）該同學(xué)繼續(xù)研究溫度對(duì)肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響，結(jié)果如圖所示．代表肝臟研磨液催化效率的曲線是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A、火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B、由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光
C、群落演替是在生物群落發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程
D、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧示意圖．其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器．以下敘述中正確的是（　�。�
A、①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測到膜電位變化
B、②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C、②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D、①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)植物對(duì)礦質(zhì)元素運(yùn)輸和利用的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、礦質(zhì)元素只會(huì)在木質(zhì)部的導(dǎo)管中，不會(huì)出現(xiàn)在韌皮部的篩管中
B、K元素能被植物體再利用，所以在作物生長過程中不用施鉀肥
C、Ca元素在植物體內(nèi)不能被再利用，所以在作物生長過程中總要施用鈣肥
D、P元素在植物體內(nèi)能被再利用，但仍要在作物不同發(fā)育時(shí)期適量施加磷肥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況不屬于染色體變異的是（　　）
A、非同源染色體上非等位基因之間的自由組合
B、人的第21號(hào)染色體多一條引起的先天性愚型
C、人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合癥
D、采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示不同（　　）
A、Na+
B、K+
C、氧氣
D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]是
 
；
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場所為[5]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)[4]為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）細(xì)胞中既是生命活動(dòng)的控制中心，又是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所的結(jié)構(gòu)是
 
 （只寫名稱）；
（5）[8]
 
能夠合成催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所需要的絕大多數(shù)酶；
（6）圖A中沒有，圖B中有且與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[6]
 
．

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