有關(guān)右圖所示模擬實驗的敘述中，正確的是




A.甲模擬糖酵解過程

B.甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)

C.乙中NaHCO3為生理活動提供CO2，直接影響光反應(yīng)

D.甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖所示的模擬實驗的有關(guān)敘述中，正確的是（    ）  

A．左試管不產(chǎn)生氣泡，右試管產(chǎn)生氣泡

B．左試管產(chǎn)生氣泡，右試管不產(chǎn)生氣泡

C．左試管和右試管都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同

D．左試管和右試管都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物開花受開花激素的影響。如右圖所示光周期（日照長短）誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，①、②植株分別接受長日照、短日照；③、④植株方框內(nèi)為受長日照、短日照處理的部分。

（1）對照實驗①、②可說明該植物屬于短日照植物。

（2）根據(jù)③、④實驗，填寫實驗報告中的有關(guān)內(nèi)容：

測試項目

結(jié)果分析

感受光周期的部位（填葉或頂端）

接受誘導(dǎo)并產(chǎn)生開花激素的部分（填葉或頂端）

開花激素作用的部位（填葉或頂端）

（3）依據(jù)以上所有實驗得出的結(jié)論是                                               。

（4）借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法。設(shè)計一簡單的模擬實驗，證明③株產(chǎn)生的開花激素可使①株條件下的同種植物開花。

第一步：切取一小段③株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。

第二步：                                                        。

預(yù)期結(jié)果：                                                      。

對照試驗：                                                       。

預(yù)期結(jié)果：                                                        。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個舊一中高二上學(xué)期期中檢測生物卷 題型：綜合題

植物開花受開花激素的影響。如右圖所示光周期（日照長短）誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，①、②植株分別接受長日照、短日照；③、④植株方框內(nèi)為受長日照、短日照處理的部分。
（1）對照實驗①、②可說明該植物屬于短日照植物。
（2）根據(jù)③、④實驗，填寫實驗報告中的有關(guān)內(nèi)容：

測試項目
結(jié)果分析
感受光周期的部位（填葉或頂端）
 
接受誘導(dǎo)并產(chǎn)生開花激素的部分（填葉或頂端）
 
開花激素作用的部位（填葉或頂端）
 
 
（3）依據(jù)以上所有實驗得出的結(jié)論是                                              。
（4）借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法。設(shè)計一簡單的模擬實驗，證明③株產(chǎn)生的開花激素可使①株條件下的同種植物開花。
第一步：切取一小段③株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。
第二步：                                                       。
預(yù)期結(jié)果：                                                     。
對照試驗：                                                      。
預(yù)期結(jié)果：                                                       。

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請回答：

　 (1)標(biāo)志重捕法的前提是標(biāo)記個體和未標(biāo)記個體在重捕時被捕獲的________相等。標(biāo)記

　 技術(shù)極為重要，例如：標(biāo)記物和標(biāo)記方法______________________________________；

　 標(biāo)記物不能________，否則可能改變該動物與其捕食者之間的關(guān)系；標(biāo)記符號必須能維

　 持一定時間。

　 (2)為了模擬樣方法測定種群密度，兩位同學(xué)分別在1張50 cm×50 cm的白紙上制作方

　 格表，將200粒綠豆種子隨機撒在白紙上，選擇5個方格進行計數(shù)，再計算出種群密度。

　 兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異，你認(rèn)為原因可能有哪些？(至少答兩項)________________。

　 (3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

甲

10

—

0.1

28

乙

10

—

0.1

2

丙

—

10

0.1

28

　 ①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱：__________________________________________。

　 ②用顯微鏡定期測定甲、乙、丙三試管中酵母菌數(shù)量，結(jié)果如右圖所示。請根據(jù)右圖信

　 息，判斷圖中曲線A、B、C分別對應(yīng)的試管是_________________________________。

 

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