右圖所示的模擬實驗的有關敘述中,正確的是( )
A.左試管不產(chǎn)生氣泡,右試管產(chǎn)生氣泡
B.左試管產(chǎn)生氣泡,右試管不產(chǎn)生氣泡
C.左試管和右試管都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同
D.左試管和右試管都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同
科目:高中生物 來源: 題型:
植物開花受開花激素的影響。如右圖所示光周期(日照長短)誘導植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子,①、②植株分別接受長日照、短日照;③、④植株方框內(nèi)為受長日照、短日照處理的部分。
(1)對照實驗①、②可說明該植物屬于短日照植物。
(2)根據(jù)③、④實驗,填寫實驗報告中的有關內(nèi)容:
測試項目 | 結果分析 |
感受光周期的部位(填葉或頂端) | |
接受誘導并產(chǎn)生開花激素的部分(填葉或頂端) | |
開花激素作用的部位(填葉或頂端) |
(3)依據(jù)以上所有實驗得出的結論是 。
(4)借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法。設計一簡單的模擬實驗,證明③株產(chǎn)生的開花激素可使①株條件下的同種植物開花。
第一步:切取一小段③株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。
第二步: 。
預期結果: 。
對照試驗: 。
預期結果: 。
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科目:高中生物 來源:2010年云南省個舊一中高二上學期期中檢測生物卷 題型:綜合題
植物開花受開花激素的影響。如右圖所示光周期(日照長短)誘導植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子,①、②植株分別接受長日照、短日照;③、④植株方框內(nèi)為受長日照、短日照處理的部分。
(1)對照實驗①、②可說明該植物屬于短日照植物。
(2)根據(jù)③、④實驗,填寫實驗報告中的有關內(nèi)容:
測試項目 | 結果分析 |
感受光周期的部位(填葉或頂端) | |
接受誘導并產(chǎn)生開花激素的部分(填葉或頂端) | |
開花激素作用的部位(填葉或頂端) | |
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高三上學期第一學段第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)右圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時液面差為△h,此時S1和S2濃度的大小關系為 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ( 結構)。
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料:紫色洋蔥。
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡, 載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。
實驗試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液,
部分實驗步驟和結果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號)
②選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化。
(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
32.右圖所示的模擬實驗的有關敘述中,正確的是
A.甲不產(chǎn)生氣泡,乙產(chǎn)生氣泡
B.甲產(chǎn)生氣泡,乙不產(chǎn)生氣泡
C.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同
D.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同
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