A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 6項(xiàng) |
分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
2、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡 ⑸ぃ、伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答 解:①由環(huán)境引起的變異若是可遺傳的變異,則能夠遺傳,①錯(cuò)誤;
②基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因突變,②正確;
③基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,受精作用過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組,③錯(cuò)誤;
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異大多數(shù)是不利的,④錯(cuò)誤;
⑤由受精卵發(fā)育而來(lái),細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體,但若由配子發(fā)育而來(lái),細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的個(gè)體依然成為單倍體,⑤錯(cuò)誤;
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān),⑥正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異、常見(jiàn)的人類遺傳病,要求考生識(shí)記生物變異的類型、特點(diǎn)及實(shí)例;識(shí)記常見(jiàn)的人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果綠藻的數(shù)量大量減少,其他生物的數(shù)量也均減少 | |
B. | 如果大量捕撈花鰱,則烏魚(yú)的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量減少 | |
C. | 如果大量捕撈白鰱,則花鰱的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量增加 | |
D. | 如果大量捕撈烏魚(yú),則其他生物的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)瓶中的水草是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的生產(chǎn)者 | |
B. | 生態(tài)瓶中水草數(shù)量遠(yuǎn)多于小魚(yú)數(shù)量說(shuō)明制作同學(xué)注意了能量流動(dòng)的特點(diǎn) | |
C. | 盡管瓶蓋完全擰緊密封,但該生態(tài)瓶仍是一個(gè)開(kāi)放的生命系統(tǒng) | |
D. | 瓶底淤泥中的細(xì)菌真菌作為分解者可將水草落葉小魚(yú)尸體等有機(jī)物分解,促進(jìn)了瓶中的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
不抗霜抗病 | 不抗霜不抗病 | 抗霜抗病 | 抗霜不抗病 | |
雄株 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
雌株 | 0 | 0 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑧⑦⑨ | B. | ⑤③④⑥⑦⑧ | C. | ①②④⑧⑥⑦ | D. | ①③④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于酶和ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在人和動(dòng)物體內(nèi),酶的活性與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有密切關(guān)系
B.加酶洗衣粉中的酶是經(jīng)過(guò)酶工程改造的產(chǎn)品,比一般酶穩(wěn)定性強(qiáng)
C.有氧呼吸三個(gè)階段都有ATP的合成,無(wú)氧呼吸僅在第一階段合成ATP
D.葉肉細(xì)胞的線粒體有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和ATP可供給葉綠體進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )
A.胰島B細(xì)胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
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