9．治療艾滋�。℉IV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似．下列對AZT作用的敘述，正確的是（　�。�
A．抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄
B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制
C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄
D．利于艾滋病病毒RNA基因的表達(dá)過程

分析 艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），這是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程為：RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$．據(jù)此答題．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；
B、RNA基因的復(fù)制過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B錯誤；
C、RNA基因逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程需要原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸，而藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似，因此AZT藥物會抑制逆轉(zhuǎn)錄過程，B正確；
D、翻譯過程不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以治療艾滋病為背景，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能緊扣題干信息“藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似”答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為

A．赤霉素、脫落酸 B．細(xì)胞分裂素、生長素

C．脫落酸、細(xì)胞分裂素 D．赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

（1）若Ub在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生D．

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是酶和ATP．
（3）圖中所利用的ATP是在細(xì)胞呼吸（填寫生理過程）生成的．
（4））若某一靶蛋白為單鏈，由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由下列5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到天冬氨酸$\frac{（B-203）}{2}$個，若Ub與該靶蛋白結(jié)合，則結(jié)合體有276個肽鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　　）
A．
圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aabbdd的個體的概率為$\frac{1}{32}$
B．
圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C．
圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D．
圖表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻固定太陽能的總量；
與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了人類對能量的利用率．
（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被分解者分解，產(chǎn)生的H2O、CO2、無機(jī)鹽可用于植物光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）若蛇的食物有$\frac{1}{5}$來自蛙，$\frac{4}{5}$來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗水稻45kg；農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是標(biāo)志重捕法；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于K（K或$\frac{1}{2}$K）值，此時種群數(shù)量的增長速率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得早熟、抗倒?fàn)睢⒖共〉刃誀�，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合農(nóng)民要求的新品種，請根據(jù)下面提供的材料，設(shè)計(jì)一套育種方案．
生物材料：A 小麥的高稈（顯性）抗銹病（顯性）純種，B小麥的矮稈不抗銹病純種，C水稻的遲熟種子．
非生物材料：根據(jù)需要自選
（1）育種名稱：單倍體育種．
（2）所選擇的生物材料：A和B．
（3）希望得到的結(jié)果：矮桿抗銹�。�
（4）預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果的（所需性狀類型）的機(jī)率：$\frac{1}{4}$．
（5）寫出育種的簡要過程（可用圖解）高抗×矮病→F1高抗→F1花藥離體培養(yǎng)→單倍體植株→秋水仙素處理→細(xì)胞染色體加倍得到純合植株（高抗、高病、矮抗、矮�。x擇出矮抗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．家雞和原雞很相似，但產(chǎn)蛋量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原雞，這說明生物體具有的特征是（　�。�
A．生殖和發(fā)育B．新陳代謝C．生長現(xiàn)象D．遺傳和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．SARS病毒能夠在空氣中代謝、傳播，不依賴細(xì)胞完成生命活動
B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動
C．多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動
D．草履蟲能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．溫度降低時，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移B．H2O2量增加時，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移
C．pH=c，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移D．pH=a，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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