A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA |
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白遇雙縮脲試劑呈紫色 |
C、細(xì)胞分化會使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異 |
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變 |
B、種群基因型頻率的改變 |
C、個體基因頻率的改變 |
D、個體基因型頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||||
細(xì)胞分裂素施用量 (g/1.5L營養(yǎng)液) | 葉綠素總量 (mg/g) | 葉綠素 a/b | 氣孔阻力 (cm/s) | 凈光合速率(24h) (μmol/m2?s) | |
甲組 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.362 | 7.40 |
乙組 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 0.392 | 7.50 |
丙組 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 0.241 | 8.24 |
丁組 | 3.0 | 1.138 | 1.732 | 0.382 | 7.97 |
A、甲組為空白對照組 |
B、一定濃度的外源性細(xì)胞分裂素能提高水稻的凈光合速率 |
C、外源性細(xì)胞分裂素能通過影響水稻的氣孔阻力影響其凈光合速率 |
D、影響水稻光合作用的最適外源性細(xì)胞分裂素濃度是1.0g/1.5L營養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺乏對照組實(shí)驗(yàn) |
B、缺乏對等量原則的描述 |
C、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細(xì)胞膜的透性影響 |
D、所選擇的測量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分在植物體的運(yùn)輸 |
B、光合作用的光反應(yīng)階段 |
C、有氧呼吸的第三階段 |
D、海帶從海水中吸收碘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因 |
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律 |
C、該染色體上的基因在后代中每個細(xì)胞都能表達(dá) |
D、該染色體上的基因不遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂跳舞、雌蛾釋放的性外激素等都是行為信息 |
B、生命活動的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍都離不開信息傳遞 |
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要應(yīng)用之一是對有害動物進(jìn)行控制 |
D、物質(zhì)循環(huán)、能量流動與信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
B、大分子有機(jī)物要通過載體的運(yùn)轉(zhuǎn)才能進(jìn)入細(xì)胞,且要消耗能量 |
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順著濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體協(xié)助 |
D、主動運(yùn)輸過程既伴有ATP的水解,也要依靠膜上的載體協(xié)助 |
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