分析 據(jù)圖分析,A圖中物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;B圖中的物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,表示主動運(yùn)輸;C圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:(1)A自由擴(kuò)散和C協(xié)助擴(kuò)散的相同點(diǎn):①從方向上,都是從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè).②從動力上,均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量(ATP).
(2)B主動運(yùn)輸和C協(xié)助擴(kuò)散的相同點(diǎn)表現(xiàn)在需要載體,與C相比,B獨(dú)特的特點(diǎn)是:①低濃度到高濃度;②需要消耗能量.
故答案為:
(1)協(xié)助擴(kuò)散 高濃度 低濃度 能量
(2)主動運(yùn)輸 需載體的協(xié)助 從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸 需要消耗能量
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大,影響主動運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴.載體(核糖體),b.能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變大、變多、變暗 | B. | 變大、變少、變亮 | C. | 變小、變多、變亮 | D. | 變小、變多、變暗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ和Ⅱ?yàn)榉峭慈旧w,則該細(xì)胞中含1個染色體組 | |
B. | 若Ⅰ和Ⅱ互為同源染色體,則該細(xì)胞為體細(xì)胞或初級精母細(xì)胞 | |
C. | 若該細(xì)胞為體細(xì)胞,且①為B,則形成該細(xì)胞時發(fā)生過基因突變 | |
D. | 若該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,且②為B,則形成該細(xì)胞時發(fā)生過易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管通過主動運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié) | |
B. | 饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加 | |
C. | 突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)在核糖體中合成,經(jīng)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后通過胞吐作用由突觸前膜釋放,這休現(xiàn)了生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息從堿基序列到氨基酸序列不會損失 | |
B. | 密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變 | |
C. | DNA通過堿基互補(bǔ)配對決定mRNA的序列 | |
D. | 每種tRNA可以識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小麥的葉肉細(xì)胞可在線粒體內(nèi)膜通過分解丙酮酸產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 葡萄糖分解成丙酮酸的過程在有氧和無氧條件下都可進(jìn)行 | |
C. | 給生長于密閉容器內(nèi)的小麥提供充足光照,小麥的光合作用速率會逐漸減小 | |
D. | 給小麥提供14CO2,光照一段時間,14C5先于C3出現(xiàn) |
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