下列各項中,屬于種群的是(  )
A、一個池塘中的全部水藻
B、一個池塘中的全部水生植物
C、一個池塘中的全部生物
D、一個池塘中的全部鰱魚
考點(diǎn):種群的特征
專題:
分析:本題考查種群特征,種群是在一定空間范圍內(nèi)同時生活著的同種生物的全部個體.
解答: 解:種群強(qiáng)調(diào)的是同種生物的總和,是同種生物中許多個體的集合體,ABC三項中均包含多種生物,不屬于種群,因此一個池塘中的全部鰱魚屬于一個種群.
點(diǎn)評:本題考查種群概念的判斷,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力,難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖.請回答下列問題.
(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型.請分析控制血型的基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅱ2與一個血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因為h)的兒子.
①若這對夫婦再生育子女,請用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況.
②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,i與XH發(fā)生組合的時期是
 
,IB與IB發(fā)生分離的時期是
 
.在不考慮染色體片段交換的情況下,一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為
 

③若他們再生一個兒子,是血型為B型且患血友病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向,請回答下列問題:

(1)②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
;
(2)一般地,健康人①中葡萄糖濃度為
 
,與調(diào)節(jié)血糖平衡有關(guān)的激素主要有
 
(至少寫出兩種激素).
(3)如果嬰兒以奶粉為主食,當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時,娃娃的頭部會發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”,其主要原因是圖中
 
處液體增多所致.
(4)①、②、③、④中,不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
(填序號).
(5)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯誤的是( 。
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,形成生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變
B、植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化
C、核移植技術(shù)克隆出的動物只有一種親本的遺傳性狀
D、二倍體動物體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境.圖中能正確表示三者之間關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物體內(nèi)高爾基體數(shù)量最多的細(xì)胞是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肌肉細(xì)胞
C、腺細(xì)胞D、紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶的合成是在( 。
A、線粒體中B、高爾基體中
C、核糖體中D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果人的食物有
1
2
來自綠色的植物,
1
4
來自小型肉食性動物,
1
4
來自羊.請分析,人每增加1kg體重,最多約消耗植物( 。
A、28 kg
B、10 kg
C、110 kg
D、280 kg

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