現(xiàn)有A．B．C．D四個(gè)種群，其年齡組成分別如圖所示，其中最可能滅絕的種群是（　　）
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：據(jù)圖分析，A屬于穩(wěn)定性，C屬于增長(zhǎng)型，B和D均屬于衰退型，其中B的衰退速度最快，最容易滅絕．
解答： 解：A、種群中繁殖前期個(gè)體很多，繁殖后期個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大，A錯(cuò)誤；
B、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、種群中繁殖后期的個(gè)體數(shù)較多，使得種群密度減少，但繁殖前期的個(gè)體數(shù)也不少，使得種群不容易滅絕，C錯(cuò)誤；
D．繁殖后期個(gè)體數(shù)太多、繁殖前期的個(gè)體數(shù)目太小，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小，最容易滅絕，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查年齡結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是能根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)推測(cè)出生率與死亡率的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采摘后的荔枝果實(shí)在自然條件下由于果皮中的多酚氧化酶的作用而容易褐變．某同學(xué)為研究荔枝的保鮮效果，開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助完善下列實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將60顆新鮮、大小相近、無(wú)機(jī)械損傷的桂味荔枝
 
分為6組；
（2）將上述荔枝分別放在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫箱中4天；
（3）測(cè)量、記錄每顆荔枝果皮褐變面積百分率，并
 
．
（4）將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成坐標(biāo)曲線圖，結(jié)果如圖所示．Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，請(qǐng)你為本實(shí)驗(yàn)擬一個(gè)題目：
 
．
（2）保鮮效果最好的溫度是
 
，這是因?yàn)?div id="gz4op2r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 
．
Ⅲ．該同學(xué)想進(jìn)一步探究氧氣濃度（0-10%）對(duì)荔枝果皮褐變面積的影響，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一表格用于記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（　　）
A、此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B、含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條
C、該動(dòng)物的體細(xì)胞中，染色體數(shù)目為8條
D、每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組，僅1個(gè)具有生殖功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B、C為同一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中依次呈現(xiàn)的三種狀態(tài)，則在現(xiàn)在的狀態(tài)下，細(xì)胞液的濃度關(guān)系是（　�。�
A、A＞B＞CB、B=A=C
C、A＜B＜CD、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　　）
①將植物細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞；
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的；
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位，則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞；
④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色，則表明細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡．
A、①B、②④C、③④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

囊性纖維病是由于基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白（CFTR）異常，支氣管黏液增多，細(xì)菌滋生造成的．如圖是CFTR合成過(guò)程部分示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）①是
 
，其功能是
 
．
②形成的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）細(xì)胞器③在圖示生理過(guò)程中產(chǎn)生水的原因是
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出CFTR形成過(guò)程中遺傳信息的傳遞途徑：
 
．
（4）基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病，體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體是一類細(xì)菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B、侵染過(guò)程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi)，可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
2n-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲表示在葉綠體中進(jìn)行光合作用的一部分過(guò)程，下圖乙表示的是葉綠素a的分子式．根據(jù)圖示及結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生圖甲所示過(guò)程的場(chǎng)所是
 
；其中氫的載體是
 
．用層析液分離葉綠體中可以吸收光能的色素時(shí)，在濾紙條上擴(kuò)散的速度由慢到快的順序是
 
．
（2）從圖乙我們可以知道葉綠素a分子中含有的元素有
 
，也說(shuō)明
 
的生理作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（在[]中填代號(hào)，在橫線上填文字）：
（1）此圖是在
 
鏡下觀察到的
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）若這是根的成熟區(qū)的表皮細(xì)胞，正處于高濃度營(yíng)養(yǎng)液中，此細(xì)胞所處的生理狀態(tài)還能吸收水分和礦質(zhì)元素離子嗎？
 
．
（3）在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）若該細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)C02擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，則該C02分子穿過(guò)的磷脂雙分子層共
 
層．
（5）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在“空氣一水”界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積肯定會(huì)
 
（大于、等于、小于）細(xì)胞表面積的2倍，理由是：細(xì)胞除了細(xì)胞膜以外，還有
 
（填序號(hào)）等所含有的生物膜．

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