下圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.將配制好的培養(yǎng)基在滅菌后要及時分裝避免冷卻凝固
B.圖中三種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素含量方面
C.整個培養(yǎng)過程中需要適宜的溫度和不間斷的人工光照
D.長出叢芽和生根的過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高三下周考14理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物葉表皮上氣孔開閉與含葉綠體的保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓有關(guān),保衛(wèi)細(xì)胞吸水時氣孔張開,失水時氣孔關(guān)閉,下列敘述正確的是( )
A.保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生,只在夜間消耗
B.保衛(wèi)細(xì)胞失水和吸水的過程中,水分子均可進(jìn)出細(xì)胞
C.夏季中午氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞停止同化二氧化碳
D.保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,失去了分裂能力和全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是:
A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極
D.走向兩極的均為A、a、B、b
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為BbEe的個體,正常情況下,配子不會具有的基因型是
A.BE B.Ee C.be D.bE
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下列對胡蘿卜素的提取過程分析正確的是( )
A.在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時,溫度越高、干燥時間越長,烘干效果越好
B.在萃取過程中,在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機(jī)溶劑的揮發(fā)
C.在濃縮干燥前,沒有必要進(jìn)行過濾
D.將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機(jī)溶劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水以主動運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱 | |
C. | 用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 | |
D. | 采用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時需將顯微鏡視野調(diào)暗一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中彎曲生長的是②③⑤ | |
B. | 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照 | |
C. | 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對照 | |
D. | 若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下列對從橘皮中提取橘皮油的操作過程的敘述,錯誤的是( )。
A.橘皮中含有的橘皮油的量較多,因此可以用機(jī)械壓力直接榨出
B.為了提高出油率,需要將橘皮干燥并去除水分
C.在設(shè)計壓榨裝置時,要考慮容器能夠承受的壓力范圍,防止將容器壓破,導(dǎo)致實驗失敗和發(fā)生安全事故
D.將壓榨液倒入分液漏斗,靜置5~7天,排去下層的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油
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