7．有關(guān)實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時，用健那綠染液可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B．用改良苯酚品紅染色，可觀察到低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化
C．探究酵母菌細胞呼吸方式，運用了對比實驗法
D．甘蔗組織中含糖量高，且顏色近于白色，故適合用作檢驗還原糖的實驗材料

分析 用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細胞線粒體時，需要用健那綠染色，健那綠是專一性染線粒體的活性細胞染色劑，能夠?qū)⒕�粒體染成藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色．
低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗：該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）．

解答 解：A、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色，A正確；
B、改良苯酚品紅可以給染色體染色，可觀察到低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化，B正確；
C、探究酵母菌細胞呼吸方式，采用對比實驗法比較有氧與無氧；C正確；
D、蔗糖是非還原糖，甘蔗不適于作檢驗還原糖的實驗材料，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了人口腔上皮細胞中的線粒體實驗、低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗、還原糖的鑒定實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗材料的選擇，實驗選用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及分析、實驗結(jié)果等，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•渭濱區(qū)校級期末）DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A．核苷酸、五碳糖、堿基 B．核苷酸、磷酸、堿基

C．脫氧核糖、磷酸、堿基 D．核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量如圖甲所示．切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖乙所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖甲和圖丙的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性
B．調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長的生長素只來源于胚芽鞘尖端
C．上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細胞分裂素等共同作用
D．圖乙所示θ為20°時，若將其瓊脂塊內(nèi)生長素濃度降低20%，θ可能大于20°

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中①是葉綠體類囊體膜，上面分布著可以吸收光能的物質(zhì)是光合色素．
（2）CO2的固定和C3的還原場所是[②]葉綠體基質(zhì)，還原過程需要①產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP和還原態(tài)氫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自3號染色體的片段．有關(guān)玉米染色體特殊性的研究，下列說法正確的是（　　）
A．異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B．異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)
C．圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會
D．圖二中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中，正確的是（　　）
A．胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
B．衰老細胞染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．細胞凋亡是不利因素影響細胞正常代謝引起的
D．細胞癌變的原因主要是抑癌基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．果蠅（2N=8）某精原細胞染色體上的DNA雙鏈，在A點時均被32P標記，然后置于只31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生a，b兩個連續(xù)分裂過程，如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．AH段細胞中發(fā)生兩次DNA復(fù)制，三次細胞分裂
B．AF、FH段細胞中每條染色體上均含所有32P
C．AF、FG段細胞中均可含有兩條Y染色體
D．HI段細胞中含32P的染色體有8條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖圖1為湖泊中某藻類種群增長倍數(shù)λ（該種群現(xiàn)在數(shù)量是一年前種群數(shù)量的比值）隨時間變化曲線圖．圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模式圖[單位：J/（m2•d）]．  分析回答下列問題：

（1）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中綠頭鴨的種群密度，應(yīng)該采用標志重捕法法，為了保證調(diào)查結(jié)果有效性    和真實性，這種調(diào)查方法需滿足的前提條件包括ABCD．
A．兩次捕獲的間隔時間足夠長      B．排除出生率和死亡率的干擾
C．排除遷入和遷出的干擾         D．標志方法及標志物對動物無傷害
（2）圖l中種群在7、8月之間呈J增長．其中個體在空間上的分層現(xiàn)象，不能（填能或不能）體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu)．
（3）從能量流動的角度分析，該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是11.8%（保留一位小數(shù)）．在生產(chǎn)者固定的太陽能不變的情況下，若草食動物的部分能量直接流入到終極消費者中，則該生態(tài)系統(tǒng)對終極消費者的容納量將增加，原因是終極消費者的營養(yǎng)級降低，其獲得的能量增多（或者食物鏈縮短，能量流動過程中損失減少，終極消費者獲得的能量增多）
（4）盡管一些生活污水流進了湖泊，但湖水依然清澈如初，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性．
（5）除了能量流動，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能夠獨立完成的功能還有信息傳遞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•津市市校級月考）魚的紅細胞和人的紅細胞的主要差異表現(xiàn)在（ ）

A．細胞質(zhì) B．細胞膜 C．細胞核 D．細胞功能

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