15.某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了一系列的改進(jìn),實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g/mL蔗糖溶液x質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
1mol/L KNO3溶液質(zhì)壁分離復(fù)原z
1mol/L醋酸溶液無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化
對(duì)上表的推斷或解釋不合理的是(  )
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜
B.y為質(zhì)壁分離,原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無(wú)變化,因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

分析 閱讀題干和題表可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖表,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.

解答 解:A、由于0.3g•mL-1蔗糖溶液大于細(xì)胞液濃度,所以x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層,A正確;
B、由于0.5g•mL-1蔗糖溶液過(guò)大,導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原;因此,y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,B正確;
C、由于1mol•L-1KNO3溶液中的K離子和NO3離子能通過(guò)主運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,所以可自動(dòng)復(fù)原;又因有細(xì)胞壁的保護(hù),所以滴加清水后,細(xì)胞吸水而體積增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺,C正確;
D、④組中由于加入的是1mol•L-1醋酸溶液,導(dǎo)致細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,所以細(xì)胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,因而觀察到的細(xì)胞大小無(wú)變化,而不是因?yàn)榧?xì)胞滲透吸水量等于失水量,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①發(fā)生的主要時(shí)期是有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體,α鏈形成后通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合.
(3)圖中y是某種tRNA,它由多個(gè)(三個(gè)或多個(gè))核糖核苷酸組成的.其中CAA稱(chēng)為反密碼子,一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸.若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線,下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A.影響AB段反應(yīng)速率的因素只有底物濃度
B.影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量
C.主要是溫度導(dǎo)致了曲線Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同
D.曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度可能為37℃

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5.C、H、N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占74%左右,而這三種元素在巖石圈中,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( 。
A.生物界與非生物界的統(tǒng)一性B.生物界的特殊性
C.各元素在自然界中都可找到D.生物界與非生物界的差異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是( 。
A.若m為胸腺嘧啶,則b肯定為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.據(jù)圖回答(題中[]內(nèi)填寫(xiě)圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字):
(1)含有遺傳物質(zhì)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[6]線粒體、[4]葉綠體.
(2)結(jié)構(gòu)7的名稱(chēng)是高爾基體,使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[5]液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A).請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題:
圖1所示的核苷酸的中文全稱(chēng)是腺嘌呤核糖核苷酸. 該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料RNA.
(2)圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱(chēng)分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶.
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱(chēng)是胸腺嘧啶.
③通常由2條圖示的核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生態(tài)學(xué)中的“一山不容二虎”的意思是指( 。
A.山的面積太小B.老虎的體重太大C.老虎喜歡孤獨(dú)D.老虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

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4.維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于(  )
A.固醇B.脂肪C.磷脂D.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案