人的胰島素原含有86個(gè)氨基酸，除含有A鏈和B鏈外，還含有一段C肽．進(jìn)入高爾基體后，由轉(zhuǎn)變酶切去C肽，從而成為有活性的胰島素，此時(shí)的胰島素由兩條鏈組成，共有51個(gè)氨基酸，下列有關(guān)胰島素的說法正確的是（　�。�
A、胰島素是在核糖體上合成的，合成時(shí)脫去了49個(gè)水分子
B、在高溫或重金屬的作用下，胰島素會(huì)由于A或B鏈被切斷而失去活性，此即蛋白質(zhì)的變性失活
C、胰島素的合成，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸，并消耗ATP
D、胰島素基因存在于人體所有體細(xì)胞中，而胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞的分化
專題：
分析：本題主要考查蛋白質(zhì)的計(jì)算，分泌蛋白的合成和分泌過程．
1、氨基酸的數(shù)目=肽鏈的數(shù)目+肽鍵的數(shù)目，肽鍵的數(shù)目=脫去的水分子數(shù)．
2、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．
解答： 解：A、胰島素在核糖體上合成時(shí)脫去了86-3=83個(gè)水分子，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)變性失活不需要破壞肽鏈，只需破壞空間結(jié)構(gòu)，而溫度和重金屬的確只是破壞了其空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、胰島素屬于分泌蛋白，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸，并消耗ATP，C正確；
D、人體成熟的紅細(xì)胞中沒有胰島素基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力．蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運(yùn)送到高爾基體，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少；囊泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加，被進(jìn)一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜，導(dǎo)致高爾基體膜面積減少；囊泡與細(xì)胞膜融合導(dǎo)致細(xì)胞膜面積增加．在此過程中需要消耗的能量主要由線粒體提供．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料，利用鈷60的γ射線輻射植物種子，篩選出不同性狀的突變植株．請(qǐng)問答下列問題：
（1）鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于
 
育種．
（2）從突變材料中選出高產(chǎn)植株，為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種，利用該植株進(jìn)行的部分雜交實(shí)驗(yàn)如下：
①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于
 
對(duì)染色體上，在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期
 
（能、不能）配對(duì)．
②抗鹽性狀屬于
 
遺傳．
（3）從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株（純合子），為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案：
①步驟1：選擇
 
和
 
雜交．
預(yù)期結(jié)果
 
．
②步驟2：
 
．
預(yù)期結(jié)果：
 
．
③觀察試驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：如果
 
與
 
相符，可證明該性狀由一對(duì)基因控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10頭．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則 N=
 
頭（計(jì)算公式是：N：[a]=[b]：[c]）．
A.30 B.32 C.64 D.96
（2）要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的2條件是
 

A  有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)        B  調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡
C  調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生    D  有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖．據(jù)圖分析：
 
草原的田鼠種群屬于
 
型；
 
草原的田鼠種群屬于
 
型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

（4）若某種群有成鼠a頭（計(jì)算時(shí)作為親代），每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭，各代雌雄性別比例均為1：l，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個(gè)體的繁殖力均相等，則從理論上計(jì)算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為
 

A  a×8n-1    B  a×8n+1C  a×8n    D   a×8n-2
（5）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖中的曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食．在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同．再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈．一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖．下列分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長(zhǎng)
B、三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪
D、水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的（　　）
A、24%，22%
B、22%，28%
C、26%，24%
D、23%，27%

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復(fù)多次．下列敘述正確的是（　　）
A、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非等位基因自由組合的過程
C、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)2種小球必須相等，且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等
D、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Aa、BD組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
D、高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導(dǎo)致（　�。�
A、刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮
B、全身出現(xiàn)性過敏反應(yīng)
C、肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高
D、機(jī)體對(duì)病原體的反應(yīng)能力提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　　）
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、若ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵，脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，則a為核糖
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案