如圖為某家族的遺傳系譜．則1號傳給6號的染色體條數(shù)是（　�。�
A、6B、23
C、0-22D、1-23
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：6號的染色體組成為22對常染色體+XX，由于受精作用，46條染色體一半來自于精子（即父方），一半來自于卵細胞（即母方）．
解答： 解：6號的46條染色體一半（22+X）來自于父親即4號，一半（22+X）來自于母親即5號；而4號的46條染色體一半（22+Y）來自于父親即2號，一半（22+X）來自于母親即1號；又1號肯定將X染色體傳給6號，因此1號傳給6號的染色體條數(shù)是1-23條染色體．
故選：D．
點評：本題考查了減數(shù)分裂和受精作用的相關知識，意在考查學生的分析能力和理解能力，解題關鍵是確定在減數(shù)分裂過程中，染色體隨機組合．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢，該現(xiàn)象說明（　�。�
A、自然選擇不起作用
B、生物為生存而進化
C、雙方相互選擇共同進化
D、雙方在斗爭中不分勝負

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對取自五種不同生物的部分生活細胞（甲、乙、丙、丁、戊）進行分析、觀察等實驗，獲得的結果如表：（表中“√”表示有，“×”表示無）五種不同生物的部分生活細胞結構分析．
核膜葉綠素葉綠體細胞膜細胞質(zhì)細胞壁
甲√√√√√√
乙√××√√√
丙√××√√×
丁×√×√√√
戊×××√√√
請據(jù)表作答：甲、乙、丙、丁、戊五種細胞中，
（1）
 
最可能取自高等植物，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）
 
最可能取自動物，判斷的依據(jù)是
 
．
（3）
 
最可能是原核細胞，判斷的依據(jù)是
 
．
（4）
 
最可能取自植物的根細胞，判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動、植物細胞亞顯微結構圖，根據(jù)圖回答（方括號填標號，橫線填中文）：（補充：線段8指在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上）

（1）和高等動物比較，高等植物細胞特有的結構是[
 
]
 
、[
 
]
 
和液泡．這三個結構在光學顯微鏡下能否看到
 
．
（2）在植物細胞有絲分裂末期，將一個細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[
 
]
 
．
（3）與物質(zhì)出入細胞有關的結構是[
 
]，
 
其結構特點是
 
．
（4）高等植物沒有的細胞器是[
 
]
 
．
（5）在代謝中能產(chǎn)生水的細胞器是
 
（至少寫出3個），能產(chǎn)生ATP的細胞器是
 
．
（6）不含磷脂分子的細胞器是
 
．
（7）與胰島素合成分泌有關的細胞器有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子最多有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞膜的敘述，錯誤的是（　　）
A、能控制物質(zhì)的進出
B、能進行細胞間的信息交流
C、主要由脂肪和蛋白質(zhì)組成
D、功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人（2N=46）的四個處于分裂時期的細胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)的柱狀圖．下列說法正確的是（　�。�
A、a時期細胞內(nèi)含有23個四分體
B、非同源染色體上的非等位基因自由組合可發(fā)生在b時期細胞中
C、c時期細胞中同源染色體沒有分離
D、d時期細胞中央要形成赤道板結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶是活細胞產(chǎn)生的
B、酶促反應與外界條件無關
C、酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、酶能夠改變化學反應活化能，具有專一性、高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀．由此可推測，塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，該激素是（　�。�
A、雄性激素B、雌性激素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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