下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制備細(xì)胞膜可使用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料
B、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是相對(duì)的
D、細(xì)胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：1、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)核膜和細(xì)胞器膜可用于制備細(xì)胞膜．
2、膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂；不同的膜結(jié)構(gòu)，其功能不同，蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的含量也不同，膜的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)．
解答： 解：A、制備細(xì)胞膜使用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，雞不是哺乳動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，B正確；
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是相對(duì)的，某些病菌也可以進(jìn)入細(xì)胞，C正確；
D、細(xì)胞膜的功能與蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量有關(guān)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的制取、成分，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中染色體變異的類型有多種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只有用低溫處理才能達(dá)到使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條，屬于染色體數(shù)目的變異
C、只有一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象才能成為染色體變異
D、利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，其體細(xì)胞中肯定只含有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在腐乳制作過(guò)程中，影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有幾項(xiàng)？（　�。�
①鹽的用量             ②酒的種類和用量    ③發(fā)酵時(shí)間       ④發(fā)酵溫度
⑤香辛料的種類和用量    ⑥豆腐含水量        ⑦盛豆腐的容器大小．
A、4項(xiàng)B、5項(xiàng)C、6項(xiàng)D、7項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B、圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C、兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
D、兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲(chóng)能通過(guò)變形游向食物顆粒，人體某些白細(xì)胞能變形游走，這些生理活動(dòng)的完成都依賴于細(xì)胞膜的（　�。�
A、選擇透過(guò)性B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、一定的流動(dòng)性D、保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

超級(jí)細(xì)菌NDM-1能夠合成一種特殊蛋白質(zhì)，可以水解抗生素，幾乎使所有的抗生素都對(duì)它束手無(wú)策，推測(cè)這種超級(jí)細(xì)菌室發(fā)生變異的結(jié)果，為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較這類細(xì)菌細(xì)胞中（　�。�
A、染色體的結(jié)構(gòu)及數(shù)目
B、DNA的含量
C、基因的堿基序列
D、等位基因隨同源染色體的分離而分開(kāi)情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、都通過(guò)脫水縮合而合成，合成時(shí)需要模板mRNA
B、同一個(gè)體內(nèi)，各種酶的最適PH和最適溫度是相同的
C、催化物質(zhì)反應(yīng)后，不會(huì)被降解，可繼續(xù)行使催化作用
D、能使反應(yīng)所需的活化能減少，使原來(lái)不能進(jìn)行的反應(yīng)迅速進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)經(jīng)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C、德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列代謝活動(dòng)逐步合成中問(wèn)產(chǎn)物和紫色素，此過(guò)程由B，b和D，d兩對(duì)等位基因控制（如圖所示），兩對(duì)基因不在同一對(duì)染色體上，其中具有紫色素的植株開(kāi)紫花，只具有藍(lán)色中間產(chǎn)物的開(kāi)藍(lán)花，兩者都沒(méi)有的則開(kāi)白花，下列敘述中不正確的是（　　）
A、香豌豆基因型為B_D_時(shí)，才可能開(kāi)紫花
B、基因型為bbDD的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì)，所以開(kāi)白花
C、基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉，后代表現(xiàn)型比例為紫花：白花：藍(lán)花=9：4；3
D、基因型為Bbdd與bbDd的香豌豆雜交，后代表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1

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