分析 1、當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定;空腹時(shí),血糖來(lái)源于肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其理化性質(zhì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),因此通過(guò)調(diào)節(jié)血糖的含量維持相對(duì)穩(wěn)定,即不是一個(gè)固定值,而是在一個(gè)小范圍內(nèi)波動(dòng);胰島B細(xì)胞分泌功能不足的人,胰島素含量少.當(dāng)引入高濃度的葡萄糖后,血糖濃度的變化趨勢(shì)是先上升,再下降.與健康人相比,下降的速率緩慢.
2、本題是對(duì)脂質(zhì)的代謝途徑和應(yīng)用、血糖平衡調(diào)節(jié)的綜合性考查,根據(jù)題圖梳理血脂的代謝途徑和血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,解答有關(guān)問(wèn)題.
解答 解:(1)分析題圖可知,在乙中存在糖原和葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程(C與B的相互轉(zhuǎn)化)因此乙是肝臟;物質(zhì)D能轉(zhuǎn)化成二氧化碳為丙酮酸和二碳化合物脂肪酸;物質(zhì)E是小腸吸收的脂質(zhì)以乳糜微粒(CM)的形式運(yùn)輸甘油三酯.
(2)圖中2過(guò)程是甘油和脂肪酸的吸收,發(fā)生的場(chǎng)所是小腸黏膜上皮細(xì)胞(小腸)
E物質(zhì)乳糜微粒先進(jìn)入通過(guò)毛細(xì)淋巴管的盲端進(jìn)入淋巴,由淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán).
(3)胰島素的作用是促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)換成糖類,圖中1~14相關(guān)生理過(guò)程與肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)換成糖類有關(guān)的過(guò)程是6、8、9、12、14、15、17.
(4)分析題圖可知,肝臟中的甘油三酯以F(VLDL)的形式運(yùn)輸?shù)窖獫{,若VLDL不足,會(huì)導(dǎo)致脂質(zhì)在肝臟中堆積,形成脂肪肝.
(5)老年人由于主動(dòng)脈及其他大動(dòng)脈粥樣硬化、動(dòng)脈壁的彈性和伸展性降低,出現(xiàn)單純性收縮期高血壓,舒張壓正常,脈壓差增大;小動(dòng)脈粥樣硬化的老年人,管徑狹窄,則收縮壓和舒張壓均升高,脈壓下降;強(qiáng)體力勞動(dòng)時(shí),每搏輸出量增加而外周阻力和心率變化不大,動(dòng)脈血壓的升高主要表現(xiàn)為收縮壓的升高,舒張壓可能升高不多,故脈壓升高;外周阻力增大,心舒期血液流向外周的速率減慢,心舒期末存留在動(dòng)脈中的血液增多,舒張壓升高且更多,脈壓下降.
(6)空腹時(shí),血糖含量低,胰高血糖素增多,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵?br />(7)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其理化性質(zhì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),因此通過(guò)調(diào)節(jié)血糖的含量維持相對(duì)穩(wěn)定,即不是一個(gè)固定值,而是在一個(gè)小范圍內(nèi)波動(dòng).
(8)胰島B細(xì)胞分泌功能不足的人,胰島素含量少.當(dāng)引入高濃度的葡萄糖后,血糖濃度的變化趨勢(shì)是先上升,再下降.與健康人相比,下降的速率緩慢.
故答案為:
(1)肝臟 丙酮酸和二碳化合物 乳糜微粒
(2)小腸黏膜上皮細(xì)胞(小腸) 通過(guò)毛細(xì)淋巴管的盲端(空襲大)進(jìn)入淋巴血液循環(huán)
(3)6、8、9、12、14、15、17
(4)F
(5)BCD
(6)肝糖原的分解 非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
(7)B
(8)血糖濃度的變化趨勢(shì)是先上升,再下降.與健康人相比,下降的速率緩慢
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查血脂代謝途徑和應(yīng)用、血糖平衡調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①培養(yǎng)基中的一個(gè)菌落 ②某一湖泊中的全部生物
③生活在山洼草叢中的昆蟲(chóng) ④一片果園及其中的全部生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 48 個(gè) | B. | 160 個(gè) | C. | 240 個(gè) | D. | 800 個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在 | |
B. | 由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此基因突變頻率很高 | |
C. | 在一塊栽種紅果番茄的田地里,發(fā)現(xiàn)有一株番茄結(jié)的果是黃色的,這是因?yàn)樵撝攴寻l(fā)生基因突變 | |
D. | 基因發(fā)生了突變,生物的性狀不一定改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中,正確的是( )
A.施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度
B.加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量
C.陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量
D.用紅色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 15 | 20 | 25 | 30 |
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個(gè) | 214 | 122 | 81 | 24 |
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個(gè) | 270 | 160 | 121 | 74 |
A. | 果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù)只受環(huán)境因素影響 | |
B. | 溫度和性別對(duì)復(fù)眼中的小眼數(shù)目是有影響的 | |
C. | 影響小眼數(shù)目的外界因素只有溫度 | |
D. | 溫度和性別都是影響小眼數(shù)目的根本因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵原細(xì)胞 | B. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | C. | 受精卵 | D. | 次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂前期或中期 | B. | 有絲分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E.coliDNA連接酶既能夠連接平末端,也可以連接黏性末端 | |
B. | 每種限制酶只能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列,并在特定位點(diǎn)進(jìn)行切割,驗(yàn)證了酶的專一性 | |
C. | E.coliDNA連接酶可以連接DNA分子中的氫鍵 | |
D. | 限制酶、DNA連接酶和質(zhì)粒是基因工程常用的工具酶 |
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