下列調查活動或實驗中,實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比肯定偏小的是
A.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管
C.調查土壤里的小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D.樣方法調查草地中的蒲公英時,統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體
科目:高中生物 來源:2016屆四川綿陽高三第一次診斷性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要;卮鹣铝袉栴}:
(1)構成生物膜基本支架的物質是 ,其形成雙分子層的原因是這種分子同時具有 。
(2)細胞膜是細胞生命活動的邊界,其功能包括將細胞與外界環(huán)境分隔開、進行細胞間信息交流和 。若要制備細胞膜,通常不選植物細胞的原因是__ __,實驗時可將哺乳動物的紅細胞置于__ __中使其漲破而得到細胞膜。
(3)細胞中有許多結構通過增加膜面積來增加__ ,保證多種反應能夠在膜上更快進行,比如葉綠體的__ __。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
愈傷組織細胞在一種包含所有必需物質的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個小時,其中一種化合物具有放射性(3H標記)。當這些細胞被固定后進行顯微鏡檢,利用放射自顯影技術發(fā)現(xiàn)放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體?梢杂欣碛煽隙ū粯擞浀幕衔锸
A.一種氨基酸
B.尿嘧啶脫氧核苷酸
C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D.葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是
A.在一定范圍內,適當提高溫度將加快②和③的流動速度
B.a(chǎn)過程屬于被動運輸,不能體現(xiàn)生物膜具有選擇透過性
C.③構成了生物膜的基本骨架
D.若圖示為某細胞正常細胞膜,則排出CO2的方向是Ⅱ→Ⅰ
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。
(1)上圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:①激素甲代表的是________。②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是_______、________。
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,小組將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的因變量是________________。
②該實驗需要另設對照組,對照組的處理是_______________。
③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯,從而______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件,當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起
A.酶促反應速率的加快
B.細胞代謝紊亂
C.佝僂病
D.尿毒癥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞
A.都能參與特異性免疫過程 B.核DNA攜帶的遺傳信息不同
C.都能識別抗原產(chǎn)生抗體 D.分化、發(fā)育的場所相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾種生物中,生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是
A.變形蟲 B.發(fā)菜 C.水綿 D.酵母菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列各結構在生物中的敘述,不正確的是( )
①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核.
A.菠菜和發(fā)菜體內都含有①③④⑤
B.①~⑤在綠藻體內都存在
C.除①②③外其他都在顫藻的體內存在
D.大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥
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