番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬果,請分析以下與番茄有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1),吸收結(jié)果表明番茄對
 
的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上
 
有關(guān).
(2)圖2是番茄葉肉細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,圖中不屬于原生質(zhì)層的是
 
(填數(shù)字標(biāo)號),用放射性同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)該細胞一段時間后,發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細胞結(jié)構(gòu)有
 
(填數(shù)字標(biāo)號)
(3)圖3是在晴朗天氣條件下,番茄植株的O2釋放速率變化情況.請據(jù)圖分析:C點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
.致使DE和FG氧氣釋放速率下降的直接原因分別是
 
.在一天中,該植株的有機物含量最高的時刻是
 
h.
(4)番茄中的番茄紅素在成熟的番茄果實中含量較高,具有較強的抑癌功效,其可能的原理是它可以保護
 
(物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生.
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、分析圖1,番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si4+吸收量少.這體現(xiàn)了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.番茄吸收水的相對速度比吸收Si4+多,造成培養(yǎng)液中Si4+濃度上升.
2、分析圖2,①表示細胞壁,②表示細胞液,③表示液泡膜,④表示線粒體,⑤表示高爾基體,⑥細胞核,⑦表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧表示核糖體,⑨葉綠體.
3、分析圖3,AB段溫度升高,細胞呼吸消耗的氧氣增加;BC段隨著光照強度增加,光合作用速率增強,但呼吸作用的速率大于光合作用;CD段光合作用速率大于呼吸作用速率,隨著光照強度的增加,光合作用增強,釋放的氧氣量增加;DF段溫度過高,氣孔關(guān)閉,二氧化碳來源減少,光合作用速率減慢;FG段光照強度減弱,光合作用速率減慢.
解答: 解:(1)無機鹽離子是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞的,主動運輸進行時,一方面需要消耗呼吸作用提供的能量,另一方面需要細胞膜上載體的協(xié)助,與載體的種類和數(shù)量有關(guān).據(jù)圖分析,Ca2+、Mg2+一段時間后都較初始值低,而Si4+缺較初始值高,表明番茄對Si的吸收較少.
(2)原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜以及之間的細胞質(zhì),因此圖2中不屬于原生質(zhì)層的是①②⑥;用放射性同位素標(biāo)記的尿苷,培養(yǎng)該細胞一段時間后,含有RNA的結(jié)構(gòu)含有放射性,即④⑥⑧⑨.
(3)圖3中,C點時光合速率等于呼吸速率,則植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.DE段CO2供應(yīng)不足,導(dǎo)致氧氣釋放速率下降;FG段光照減弱,氧氣釋放速率下降.在一天中,該植株的有機物含量最高的時刻是 18(G)h,之后呼吸作用速率大于光合作用速率,積累的有機物減少.
(4)細胞癌變是因為基因突變所致,會導(dǎo)致細胞膜的通透性發(fā)生改變.由此可知,番茄紅素的保健功能是通過保護DNA免受損傷,來防止癌癥的發(fā)生;通過增強細胞膜的通透性,延緩細胞衰老.
故答案為:
(1)Si4+載體的數(shù)量
(2)①②⑥④⑥⑧⑨
(3)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體    CO2供應(yīng)不足、光照減弱       18(G)
(4)DNA(核酸/原癌基因和抑癌基因)
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸、原生質(zhì)層、含有RNA的結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生ATP的細胞器、光合作用和呼吸作用、細胞癌變等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,使用中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列都不屬于細胞凋亡現(xiàn)象的是(  )
①腦細胞因缺血而死亡; 
②人胚胎時期的尾后來消失了; 
③艾滋病病毒侵染人體免疫細胞導(dǎo)致其裂解;
④花冠在傳粉后凋謝.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,每條鏈中連接兩個相鄰的脫氧核苷酸之間的鍵是( 。
A、肽鍵B、氫鍵
C、磷酸二酯鍵D、高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

用飛機反復(fù)大面積地噴灑DDT,其最可能的結(jié)果是( 。
A、消滅了該地區(qū)的害蟲
B、抗DDT的變異類型害蟲比例增大
C、消滅了這個地區(qū)的雜草
D、這個地區(qū)某鳥類劇減

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用中,光化學(xué)反應(yīng)的作用中心分子是( 。
A、各種狀態(tài)的全部葉綠素a分子
B、P700和 P680的葉綠素分子
C、全部葉綠素分子和類胡蘿卜素分子
D、與光合作用有關(guān)的酶分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在調(diào)查南方某塊棄耕農(nóng)田時,發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的作物.調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物.請回答以下問題:
(1)在農(nóng)田中,蛇的紅外線感知器發(fā)現(xiàn)青蛙時,便快速移動進而準(zhǔn)確捕食到青蛙,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用.農(nóng)田中含碳元素最多的生物屬生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)生物防治農(nóng)林害蟲的方法之一是:在田間釋放過量的人工合成性引誘劑,從而干擾害蟲的正常交尾活動,使害蟲種群的
 
下降,進而降低種群密度,降低對作物的危害.
(3)圖1中曲線A表示該農(nóng)田中群落所含能量的變化,則曲線
 
表示農(nóng)田棄耕后植物的物種數(shù)變化.
(4)若在“植物→植食昆蟲→…→蛇”這條食物鏈中,已知某營養(yǎng)級生物的同化量是a千焦,則其后面某營養(yǎng)級生物獲得最多能量值的數(shù)學(xué)模型為
 
(…代表其中未寫完的營養(yǎng)級,用b代表待求生物獲得的能量、n和m分別代表待求的和已知同化量生物的營養(yǎng)級;模型成立的條件:相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率相同).
(5)同學(xué)們調(diào)查了農(nóng)田中種植四種不同作物的土壤小動物數(shù)量.請完善圖2采集土壤小動物的裝置(在圖中以圖示或語言表示).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 
,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這
 
(是/不是)自然選擇的結(jié)果.
(2)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物一般都是自花傳粉.在3代自交后,群體中AA、Aa、aa的頻率分別是
 
、
 
 
.在這三年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?
 
,理由是
 

(3)若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為:
 
,圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是
 
       

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由氨基酸脫水縮合形成的某種化合物,據(jù)圖回答:
(1)該化合物的名稱是
 
,其中
 
含有
 
個氨基.
(2)圖中虛線框B的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(3)合成此化合物的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂.已知蠶豆細胞有絲分裂周期是20h.根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、ce段表示細胞正在進行DNA分子的復(fù)制
B、b點時刻,細胞正大量合成RNA
C、ab段時期,細胞中最容易發(fā)生基因突變
D、b點和d點時刻,細胞正處于分裂間期

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