8.關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的敘述中正確的是( 。
A.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
B.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除也是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.細(xì)胞壞死是細(xì)胞在受到外界各種不利刺激后,所引發(fā)的一種受基因控制的細(xì)胞死亡,對(duì)人體是有害的
D.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞

分析 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),貫穿于整個(gè)生命歷程.衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.細(xì)胞凋亡能清除被病原體感染的細(xì)胞.

解答 解:A、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除也是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)的,B正確;
C、細(xì)胞壞死是細(xì)胞在受到外界各種不利刺激后,所引發(fā)的一種異常的細(xì)胞死亡,對(duì)人體是有害的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞壞死和凋亡的相關(guān)知識(shí),屬于考綱識(shí)記層次.此類試題,要求學(xué)生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和壞死的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.北京是中華人民共和國(guó)的首都,是全國(guó)政治、文化、國(guó)際交往、科技創(chuàng)新的中心.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,北京市屬于( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.定量分析是科學(xué)研究的重要方法.下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是( 。
A.癌細(xì)胞懸液B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體
C.自來(lái)水中大腸桿菌D.固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.細(xì)胞中的激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)等能通過(guò)囊泡的形式運(yùn)輸,囊泡與目標(biāo)膜融合后把攜帶的物質(zhì)傳遞到精確地位置.圖甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程;圖乙是圖甲的局部放大圖,不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸;圖丙是用放射性同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程中,放射性在幾種細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序及放射性(物質(zhì))強(qiáng)弱.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是①④⑥.
①胰島素②呼吸酶③激素受體④抗體⑤血紅蛋白⑥消化酶
(2)圖甲中囊泡Y由高爾基體(填名稱)經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)⑤并與之融合.若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體.
(3)圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別).
(5)圖丙中細(xì)胞器a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是突觸模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)寫標(biāo)號(hào))
(1)用箭頭在圖中的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向.
(2)⑤的名稱是突觸小泡,它的形成與細(xì)胞器有關(guān),⑤所含的化學(xué)物質(zhì)被稱為神經(jīng)遞質(zhì).
(3)維持Na+、K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[⑦]的代謝活動(dòng)密切相關(guān).
(4)若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為A′,二氧化碳分壓為B′,則它們的大小關(guān)系為:A小于A′,B大于B′(填“大于”“小于”或“等于”).
(5)④的結(jié)構(gòu)名稱是軸突.在神經(jīng)纖維末梢受到刺激時(shí),該處細(xì)胞膜的膜外(填“內(nèi)”或“外”)為負(fù)電位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于顯微鏡的操作方法中,正確的一組是( 。
①換用高倍鏡后,必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
②對(duì)光時(shí),光照在反光鏡上,視野越亮越好
③使用完畢后,要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物
④換高倍鏡后,視野會(huì)變暗,需增加進(jìn)光量
⑤裝箱之前,應(yīng)下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中
⑥在進(jìn)行低倍物鏡和高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí),扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換較省力.
A.③④B.①③④C.①②③D.③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.人體中酶的活性受溫度、PH的影響,并只能在人體內(nèi)的環(huán)境中起作用
B.酶催化功能的本質(zhì)是提高反應(yīng)的活化能
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物
D.酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D.不同濃度的生長(zhǎng)素類似物,作用效果不一定不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.現(xiàn)有兩個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.由曲線變化可知乙溶液的濃度比甲溶液大
B.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
C.l0min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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